千以内数的读、写 课件苏教版二年级数学下册.ppt

( ) 探索新知 先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。(教材P31例3) 3 5个百是500。 百位上有5个珠 千 百 十 个 读作： 五百 5 十位和个位上1个珠也没有 0 0 读作：五百 不读 ( ) 探索新知 先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。(教材P31例3) 3 5个百、3个十和4个一组成的数是( )。 千 百 十 个 5 3 这个数由( )个百、( )个十和 ( )个一组成。 5 3 4 4 百位上有5个珠 在百位上写5 十位有3个珠 在十位上写3 个位有4个珠 在个位上写4 534 ( ) 探索新知 先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。(教材P31例3) 3 5个百、3个十和4个一组成的数是( )。 千 百 十 个 5 3 4 百位上有5个珠 读作：五百 十位有3个珠 读作：三十 个位有4个珠 读作：四 534 读作： 五百三十四 ( ) 探索新知 先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。(教材P31例3) 3 1个千是( )。 千位上有1个珠 千 百 十 个 1 百位、十位和个位上1个珠也没有 0 0 0 在千位上写1 写0 1000 ( ) 探索新知 先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。(教材P31例3) 3 1个千是( )。 千位上有1个珠 千 百 十 个 1 百位、十位和个位上1个珠也没有 0 0 0 读作：一千 不读 1000 读作： 一千 探索新知 想一想，说一说：怎样读、写千以内的数？ 百位上有几个珠就读几百。 十位上有几个珠就读几十。 个位上有几个珠就读几。 末尾如果一个也没有，就不读。 探索新知 (教材P31试一试) ( ) 这个数由6个( )和4个( )组成。 千 百 十 个 6 4 0 读作： 六百 百 十 四十 末尾的0不需要读 探索新知 (教材P31试一试) ( ) 这个数由4个( )和6个( )组成。 千 百 十 个 4 0 6 读作： 四百 百 一 零 六 中间的0要读出来 探索新知 想一想，说一说：中间或末尾有0的千以内 的数要怎样读？ 末尾的0不读出来。 末尾不管几个0都不读出来。 中间的0要读作“零”。 千 百 十 个 ( ) 千以内数的写法： 探索新知 从高位起按顺序写。 几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在 个位上写几。 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 千 百 十 个 ( ) 千 百 十 个 ( ) 3 2 0 4 0 3 2 1 3 千以内数的读法： 探索新知 从高位起按顺序读。 百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是 几就读几。 中间十位上是0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不 读出来。 千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 二百一十三 三百二十 四百零三 1. (教材P31想想做做第2题) 随堂小练 千 百 十 个 ( ) 千 百 十 个 ( ) 千 百 十 个 ( ) 6 2 7 5 0 3 4 3 0 随堂小练 2. 你能读出下面各数吗？(教材P32想想做做第3题) 四百 二百五十 一百六十八 三百零二 随堂小练 3. 写出下面各数。(教材P32想想做做第4题) 八百九十六 五百三十 一百 896 530 100 六百八十九 五百零三 一千 689 503 1000 当堂检测 1. 千 百 十 个 读作：( ) 写作：( ) 这个数由2个( )、1个 ( )和5个( )组成。 百 十 二百一十五 215 一 千 百 十 个 读作：( ) 写作：( ) 这个数由3个( )和2个 ( )组成。 百 一 三百零二 302 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 当堂检测 2. (教材P31想想做做第1题) 0 ( ) 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 200和700，哪个数比较接近1000？ 700更接近1000。 苏教版数学二年级下册 2023新版 如遇课件中视频、