高考作文备考之“美育”作文素材选编.docxVIP

美育是一种刚需 上海市某儿童画展， 一 位小朋友的作品上有 一 个洞，评审们好奇地问， 这是不是 一 幅破损的作品。小朋友说，这是进入世外桃源的入口。孩子的 答案，耐人寻味。 如何擦亮发现美的眼睛，是 一 个需要全社会去回答的课 题。美好的事物人人向往，若是缺少发现的眼睛，它也容易被遮蔽。 根据教育部日前与13个省(区、市)签署的学校美育改革发展备忘录， 当地政府将会同教育部门支持学校美育发展，建立美育评价制度。这是《关 于全面加强和改进学校美育工作的意见》印发之后，推进学校美育工作的 又一重要举措。 众 所 周 知 ，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育 。几千年 前， 孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”,强调审美教育对于人格培 养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼： “美育是最重要、最基础的人生观教 育”。乔布斯也曾直言， 苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科 技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。 然而，如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置， 以更有力的抓手、 更具体的评价机制， 去培养和提升每 一 个公民的审美能力， 却长期缺少行 之有效的方法。 这或许是因为，社会上并没有形成对审美能力的饥渴感。在人生每 一个 有趣的方面， 都有美感的存在。美术馆内， 许多人驻足于 一 幅名画前，凝 神欣赏； 音乐厅内， 观众为 一 首乐曲微笑、颔首、动心； 街头驻足， 白发 苍苍的老人，衣着得体、妆容精致地在你身边神采奕奕地走过， 这些都是 美的窗口。可是，肯定也有不少人认为，美既不能充饥，也不能养家糊口， 不懂审美也没什么大不了。 只 是 ，在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力 将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。 对个人来说，它关系到感受生 活的能力。我们每个人身处相同的世界， 但是对于美的理解不同， 打量世 界的视角不同， 感受到的幸福程度也就不同。难怪有人说， “从我们心中 夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力”。 对社会而言，审美能力也是培育历史文化意识的重要基础。如今，尽管 有越来越多的人出国后选择去卢浮宫、大英博物馆、玛雅美术馆参观，但 走马观花式的参观却不在少数； 尽管城市中的雕塑越来越多，但真正走入 市民精神生活的却寥寥无几； 艺术品市场繁荣火爆， 但泡沫也不小，个别 收藏者连作者都不了解就举牌， 一 转身又投向下 一 场拍卖。可见， 缺乏足 够的审美能力和对于美的内在追求，国民很难在内心深处真正树立文化自 信，也很难在继承历史的基础上再进 一 步，不断提升现代文明的水位。 从这个意义上讲，美育是 一 种刚需。从现在起，全社会真正行动起来， 支持美育发展，建立科学的美育评价制度，为时不晚。 尤其是学校教育， 要把美育课的开展真正重视起来，不断完善相关课程，配备充足的教师， 探索科学的教学思路与方法，彻底从只重知识传授、技能训练，轻视人格 养成与心灵教化的功利式教育中解放出来，注重引导学生的感知能力与审 美情趣，保护好学生的想象力与创造力。 很多时候，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。当每一个公民都拥 很多时候，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。当每一个公民都拥 有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精 神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。 一 一 、 有 关 美 育 的 名 言 警 句 1. 眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳；心灵也是如此，本身 如果不美也就看不见美。 (古希腊 普洛丁) 2.一个关于美的判断，只要夹杂着极少的利害感在里面，就有偏爱而不 是纯粹的欣赏判断了。 (德国哲学家 康德) 3.我们周围有光也有颜色，但是我们自己的眼里如果没有光和颜色，也 就看不到外面的光和颜色了。 (德国诗人 歌德) 4. 如果缺乏审美，整个世界都与你无关。 5.假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。 (穆罕默德) 6.我们不是只靠吃米活着。 ( 中 国 巴 金 ) 7. 法国雕塑艺术家罗丹《罗丹艺术论》:美是到处都有的。对于我们的 眼睛， 不是缺少美，而是缺少发现。 8. 当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体，人们就会看到，这是世上最 完善的美。 (古希腊 柏拉图) 9.一个具有纯洁的美感的人能充分地欣赏自然，决不会在自然的美中找 出什么缺陷。 ((俄国 车尔尼雪夫斯基) 10.美是一种没有目的的快乐。 ( 康 德 ) 11.桂可食， 故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用， 而莫知无用 之用也。 (庄子) 12 .门是实用，窗是审美。 (钱钟书) 13.贫穷而听着风声，姿态固然优雅，但大多数人都是不能接受的，道路于 是在此分岔。人充满劳绩， 但还诗意的