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小班飞火箭户外教案 活动目标 1、引导幼儿感知科技进步，激发探索宇宙奥秘的兴趣。 2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力，并能有序的观察、讲述火箭的构造。 3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。 活动准备 ppt课件：神七发射 活动过程 一、导入 游戏“到太空旅行”，导入课题。 教师：孩子们，坐上我们的小飞船，一起到太空中旅行吧！播放欢快的音乐，教师与幼儿一起进入“太空场景”，引导幼儿自由模仿航天飞机、宇宙飞船、飞向太空状。 二、展开 1、谈话：火箭本领大。 提问：在太空中旅行中时，你看到了什么？知道是什么把它们送到太空中的吗？ 教师：人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力量飞到太空中去，只有用火箭才能把它们送上太空。 火箭还可以运载炸弹，我们称它为“导弹”。 2、观察讲述火箭的外形特点。 （1）观看课件，幼儿分组自主探索发现，教师适当指导。 （2）提问：谁想先来说一说自己的发现？谁的发现和他不一样？还有谁想来说一说？你发现了什么？ （3）小结：火箭是长长的、圆圆的，一节一节分三节，头是渐渐的。 3、小实验：火箭的头为什么是尖尖的？ （1）为幼儿提供两种不同的纸火箭，一种头是尖尖的，一种头不是尖尖的，请幼儿试一试哪种纸火箭飞的又高又快。 （2）提问：你发现哪种火箭飞的又高又快？还有哪些东西为了飞的更快，头也制成或是尖尖的？ （3）小结：飞机、子弹、标枪的头也是尖尖的，是为了在飞行时减少空气中的阻力，非得更快。 4、通过课件，观察火箭上天的录像，了解火箭发射的过程。 提问：刚才还有许多小朋友发现火箭是一节一节的，这又是为什么？你看到火箭是怎样上天的？ 小结：第一节火箭燃烧完时，第二节火箭开始点火，第一节火箭的外壳自动脱落，火箭变得轻了许多，跑得更快。火箭第二节的燃料燃烧完后，外壳也脱落下来，火箭变得更轻，跑得更快。当第三节火箭的全部燃料燃烧完后，火箭与卫星，微星刚好进入预定轨道。所以火箭设计成三节是为了非得更快。 5、游戏：火箭上天 三、结束 鼓励幼儿学好本领，长大后去探索太空中更多的奥秘。 活动目标： 1、在与材料的互动中感知空气的存在。 2、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。 3、体验探索活动带来的喜悦。 活动准备： 自制火箭、可乐瓶与幼儿人数相同，视频一个，图片2张。 活动过程： 1、谈话引题，结合课件的播放，激发兴趣。 前几天呀，我们中国发射了一枚火箭，它的名字叫嫦娥一号，小朋友想不想看看它是怎样飞上天的？（播放视频） 2、第一次操作后提问，引发幼儿思考。 师：今天老师也带来了许多枚自己做的火箭（出示并介绍火箭、瓶子助推器）。小朋友们每人拿一枚小火箭、一个瓶子助推器玩一玩，试一试，想办法让自己的小火箭飞起来。 幼儿操作、探索，教师巡回指导。 （1）你们的`小火箭飞起来了吗？ （2）你是怎样让小火箭飞起来的？ （3）为什么我们一拍瓶子，小火箭能飞起来？ （4）小实验：瓶子里的空气。 小结：原来在我们的瓶子里装有许多空气宝宝。我们一拍瓶子（附动作），空气宝宝就被挤出来了。出来的空气宝宝推动火箭，火箭就飞起来了（附动作，结合图片）。 3、第二次操作。 师：小朋友们再去试一试，想办法让自己的小火箭都能飞起来。 4、第三次操作。 引导幼儿探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。 师：刚才我们的小火箭部飞起来了。老师发现有的小火箭飞得很高很高，有的小火箭飞得低低的，这是为什么呢？请小朋友再去玩一玩、想一想，试试怎样让小火箭飞得高？怎样让小火箭飞得低？ 师：你是怎样让小火箭飞得高高的？又是怎样让小火箭飞得低的？ 幼儿再次带着问题操作、尝试。 小结：当我们很用力地拍打瓶子时，里面就出来很多空气宝宝。这些空气宝宝推动火箭，火箭就飞得高；当我们轻轻拍打瓶子时，里面的空气宝宝出来得少，火箭就飞得低。 活动延伸： 今天我们玩了一个火箭飞起来的游戏。如果用瓶盖把瓶子盖起来，小火箭还能飞起来吗，回去和自己的爸爸妈妈一起来做这个小游戏。 一、活动目标 1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使火箭飞起来。 2、通过玩会飞的火箭，知道拍瓶的力度影响火箭的高度。 二、活动准备 1、知识经验幼儿已有玩瓶的经验。 2、材料准备瓶子做的火箭、火箭底座 三、活动过程 1、导入过程教师扮演水木娃娃师：小朋友们好，我是水木娃