第八单元基础知识梳理（知识点）-统编版语文四年级上册.docxVIP

第八单元基础知识梳理 25 王戎不取道旁李 学习目标 1.会认5个生字，会写7个生字。 2.把握好词句间的停顿，能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.借助注释理解课文内容，并能用自己的话讲故事。 4.掌握文言文学习的一般方法，培养对文言文的喜爱以及对传统文化的热爱之情。 一、我会读。 易错音：王戎（lóng róng） ?诸小儿（zū zhū）??竞走（jìn jìng） 答案：róng zhū jìng 多音字：看：kàn 看见 kān 看护 折：zhē 折腾、折跟头 zhé 打折、折服、不折不扣 shé 折本、折耗 巧记：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样的折（zhē）腾了。 二、我会写。 生字组词：戎：róng（戎机、戎装、戎马） 尝：cháng（未尝、何尝、尝试） 诸：zhū（诸位、诸君、诸侯） 竞：jìng（竞争、竞赛、竞技） 唯：wéi（唯一、唯恐、唯独） 易错字: 戎：这是个半包围结构的字，要和“戒”区分开。 竞：这是“竞走”的“竞”，不要把中间写成了“日”，变成“竟然”的“竟”。 音近字: wéi：唯一、唯有、维护、思维、惟妙惟肖、违背、韦编三绝 jìng：竟然、毕竟、竞走、竞赛、直径、疾风知劲草 形近字:戎(戎马)?戒(戒烟)????竟(?竟然?)?竞(?竞赛?) 三.我能理解. 王戎七岁，尝/与诸小儿游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。 ★王戎七岁，尝与诸小儿游。 注释：尝：曾经。 诸：众多，许多。 游：嬉戏玩耍。 译文：王戎七岁的时候，和一些小朋友们一起玩耍。 ★看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 注释：道：道路；子：李子。折枝：压弯树枝。 竞走：争着跑过去。竞：争着。 走：跑。取：采摘。唯：只有。 译文：看见路边有株李树，结了很多李子，压得树枝都弯下去了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。 ★人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 注释： 曰：说。 人问之：之，代词，指王戎。 取之：之，代词，指李子。 此：这。 必：一定。信然：的确如此。 译文：有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。 四、课文易考点梳理。 1.王戎是个有主见、善于观察、勤于思考的人。从“诸儿竞走取之，唯戎不动”可以看出他有主见；从“树在道边而多子，此必苦李”可以看出他留心观察生活中的事物，勤于思考。 2.《王戎不取道旁李》讲的是王戎和伙伴游玩时，发现路旁的李树多子折枝，其他孩子竞走取之，只有王戎不动。告诉我们遇事要多思考其中的道理，不能盲目跟从。 3.《王戎不取道旁李》一文中，王戎不取道旁李的原因是“树在道边而多李，此必苦李”，说明王戎是一个善于观察、善于思考的孩子。这个故事告诉我们：遇到事情要仔细观察、善于动脑，并根据相关现象进行推理判断。 4. 《王戎不取道旁李》选自《世说新语?雅量》。王戎，晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。 本文表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。 5．王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李子树，结了很多李子；那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。说明王戎是一个聪明、善于观察分析，不盲从的小孩。 《王戎不取道旁李》出自《世说新语》，它是南朝宋出版的图书，由刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。王戎是竹林七贤之一，自幼聪慧。这个故事告诉我们遇事要仔细观察,善于思考,不能盲目跟从。 五、课后习题。 1.为什么”树在道边而多子，此必苦李”？ 答：李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。 2.这篇文章告诉我们一个什么样的道理? 这篇文言文告诉我们要仔细观察，善于思考，凡事都要多动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。不犯不必要的错误，少走弯路。 3.王戎事先就知道李子是苦的。这给我们什么启示？ 因为王戎根据“道边”“多子折枝”事先判断出李子是苦的。 启示：（1）不能盲目地跟从，遇事要有主见。 （2）遇到事情要多想一想，多思考其中的道理，做什么事情都要善于分析，才能得出正确的结论。 六、拓展延伸。 ◇与观察思考有关的词语：明察秋毫、察言观色、多谋善断、审时度势、深思熟虑、望表知里 ◇王戎使你想到了什么人？ 曹冲称象；（2）司马光破瓮救友；（3）李贺奇才惊韩愈;（4）王冕四岁作画； 王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀说一说！ 捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鹰捉小鸡、