《一位小数的加减法》小数的初步认识PPT教学课件(第2课时).ppt

* 西南师大·三年级下册 1.计算。 2.7+1.3 41.3-6.7 5.6+13.8 8.4+7.4 9.6-0.6 11.1-8.5 =4 =34.6 =19.4 =15.8 =9 =2.6 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 2.下表是3位老师5月份的缴费记录，请把表格填写完整。 水费（元） 电费（元） 燃气费（元） 合计（元） 张老师 14.4 16.2 23.1 李老师 19.2 18.6 27.5 刘老师 9.6 13.8 20.9 总计（元） 53.7 65.3 44.3 43.2 48.6 71.5 163.3 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 3.鸵鸟每时比汽车快多少千米？ 我每时跑54.3千米。 我每时跑45.7千米。 54.3-45.7=8.6（千米） 答：鸵鸟每时比汽车快8.6千米。 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 4.看图解答。 （1）小明的身高是多少米？ 1.8-0.4=1.4（米） 答：小明的身高是1.4米。 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 4.看图解答。 （2）窗户离地面有多高？ 1.9+0.3=2.2(m) 答：窗户离地面高0.8 m。 2.2-1.4=0.8(m) 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 5.提出并解决有关小数加减法的数学问题。 鱼重6.4千克， 蟹重3.7千克。 鱼重3.8千克， 虾重1.3千克。 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 思考题 用卡片 摆两个一位小数，它们的和最大为（ ），和最小为（ ）；它们的差最大为（ ）差最小为（ ）。 . 1 2 3 . 4 7.3 3.7 3.1 0.7 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 你 知 道 吗 中国第一个将小数概念用文字表达出来的是魏晋时代的刘徵。 小数点的由来 1 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 在公元1420年左右，伊朗数学家阿尔·卡西用黑墨水写整数部分，用红墨水写小数部分。 2 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 德国数学家鲁道夫曾经用一条竖线表示小数点。 3 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 英国数学家耐扑尔用逗号表示小数点。 4 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 公元1593年，在罗马出版的《星盘》一书中，第1次用“.”作为整数部分和小数部分的分界，并称“.”为小数点。 5 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 *