第三单元备课 1 .docVIP

单 元 备 课 科目 数学 三年级 年级 下 册 主备教师 第 三 单元（名称） 复式统计表 单元主题及 要求 本单元的主题是把两个或多个统计项目的数据合并在一张表上，从而清晰、明了地反映数据的情况。要求学生进一步体验统计的方法和意义，体会数据收集与整理的必要性以及数据分析方法的多样性。 单元教材分析 （包括知识链、学情分析、知识与方法的迁移） 《复式统计表》是三年级下册的教学内容，是在学生学习了单式统计表的基础上学习的，也是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。之前学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程；学习了用简单的方法收集和整理数据；初步认识了单式统计表，这部分内容是在学生已有的知识和经验的基础上，教学中运用类比迁移让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，同时认识复式统计表。教材中的例题设计了分男女调查学生喜欢的活动的情境，要求把两张单式统计表合成一张统计表，使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结构，并在填表后提出问题，引导学生对统计表进行分析。复式统计表包括了几个单式统计表的全部内容，更加便于分析和比较各个数据，找出数据之间的关系，所以复式统计表的教学是非常重要的，为后面复式统计图的教学垫定了基础。 关键内容（种子课） 分析解读复式统计表中的数据 核心概念（核心素养及主要表现） 核心素养主要表现在培养数据分析观念和能力，其内涵为：了解在生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴含着信息；了解对于同样的数据可以有多种分析方法，需要根据问题的背景选择合适的方法。本单元教学内容的编排，将数据分析观念的培养贯穿于教学过程的各个环节。 单元教学目标 1、使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结构，在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析。 2、引导学生学会收集数据、分析数据、描述数据，并根据数据作出合理的判断与预测，以更好地发展学生的统计观念。 3、进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 单元重点 认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。 单元难点 了解复式统计表，并根据数据作出合理的判断与预测。 课时划分 复式统计表……………………………………1课时 练习八…………………………………1课时 单元过关训练设计 一、基础练习 （1）完成数据收集与整理。 男生最喜欢的活动 活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏 人数 女生最喜欢的活动 活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏 人数 （2）．根据单式统计表完成复式统计表。 活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏 男生人数 女生人数 二、分析数据 三（1）班同学饮食情况统计表 合计 蔬菜 鱼类 肉类 豆制品 总计 13 第一组 10 3 3 1 第二组 4 0 6 第三组 4 0 看了这张统计表，你能得到哪些信息？你对我们班同学的饮食习惯有什么建议？ 其他建议