教师双减背景下单元作业设计与实施发言稿.pdf

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2023-11-09 发布于河北
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“双减”背景下小学数学作业有效设计 “双减”政策的出台，传达了明确的信号：让教育回归校内、回归课堂。既要让学生切实消化所学知识，又要考虑作业量的问题，同时还要培养学生的创新精神与动手操作能力。因此，我们更要追求有深度、广度、“可持续发展”的课堂。一、精准把握，赋予学习支持双减必须提高学生在校内的学习效率，专心学习就显得尤其重要。其实孩子可以比我们想象的更专心，只是他们需要恰当的学习动力支持。如果我们能够引导、匡助学生做好课前预习，悉学习材料、学习内容，对学习任务有一个初步了解，那末