青岛版六年级数学用数对确定位置教学教学设计.pdf

下载文档

1
0
约3.21千字
约 6页
2023-11-09 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

青岛版六年级数学用数对确定位置教学教学设计.pdf

1、本文档共6页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

青岛版六年级数学用数对确定位置教学教学设计【教学内容】青岛版小学数学五年级下册第四单元信息窗一【学习目标】 1. 结合情景，感悟从 “点”到“线”再到 “面”确定位置的不同，会用数对表示平面中点的位置，体会平面中的点与数对的一一对应关系，感受数形结合，发展推理能力。 2. 经历从用“生活经验描述位置”到“数学方法确定位置”的过程，通过数形结合，理解确定一个物体位置的本质其实就是确定一个点的位置，渗坐标思想，提高思维能力，发展空间观念与符号意识。 3. 在数对的探索与应用中，