初级汉语听力第二课教案.docxVIP

学生边听录音边确定答案→②个别学生读答案，不同意见的同学说自己的答案→③教师根据对话内容，边确认正确的同学说自己的答案→③教师根据对话内容，边确认正确答案。第二题、听后跟读。并指出错误或者失误发音四、短文内容判断正误。方法过程：①分别放完两段录音，让学生边听录音边确定答案→②个别学生读答案，不同意见答案方法过程：①连续放完 学生边听录音边确定答案→②个别学生读答案，不同意见的同学说自己的答案→③教师根据对话内容，边确认正确 的同学说自己的答案→③教师根据对话内容，边确认正确答案。第二题、听后跟读。并指出错误或者失误发音四、 短文内容判断正误。方法过程：①分别放完两段录音，让学生边听录音边确定答案→②个别学生读答案，不同意见 答案方法过程：①连续放完9个小题的录音，让学生边听录音边确定名师精编精品教案答案→②个别学生读答案， 名师精编 精品教案 第二课 我也不太清楚 教学目的和要求： 1 、训练留学生听数字以及推断时间能力 2 、训练学生的 听力技能和交际能力，学会问地点 教学重点：一听句子 A判断听到的句子和看到的句子的意思一致B 根据听的 内容选择正确答案 二听对话，掌握词汇并选词填空 三听短文 并完成练习 课型：初级汉语听力课 教学方法：听说法、提问法、复述法、选择法、听写法 组织教学： 发个每个学生四张卡片，分别写有 A/B/C/D 。做选择题时，听后， 所有学生都需举牌亮出自己所选的答案。 具体讲练： （具体到每个小题，针对 学生情况，可多放一遍或两遍录音。 教学过程： 一、组织教学（2 分钟） 教师点名，师生相互问候。 二、 检查复习（ 10分钟） 1、请学生读第 1 课第二部分和第三部分的词汇，纠正错误声调读音，个别 读， 然后齐读一遍。 2 、请学生复述第 5 页的第 2 题； 听写所填的词语： 想 以上 安排 房租 三、 讲练新课（ 60分钟） （下面我们来学习第 2 课。 ） 1．生词（ 20 分钟） 领读并结合实际例子讲解，并让留学生作适当造句： 楼梯 电梯 钥匙 隔壁 中餐 敲 洗手间 托尼 商量 历史系 学院 左边 右边 大厅 西餐 开饭 打搅 洗衣房 真理子 饭菜 年级 研究所 2 放录音并练习讲解（40 分钟） 第一部分 听句子 A 判断是否与听到的句子意思相一致。 B 听后根据问题选 择正确答案 方法过程： ①连续放完 9 个小题的录音， 让学生边听录音边确定 高学生的汉语能力。由于是小班教学，发给学生每人四个选项、个别题目采取举牌亮答案的形式。2.小结本课重答案。第二题、听后跟读。并指出错误或者失误发音第三部分听短文 高学生的汉语能力。由于是小班教学，发给学生每人四个选项、个别题目采取举牌亮答案的形式。2.小结本课重 答案。第二题、听后跟读。并指出错误或者失误发音第三部分听短文A听第一段短文，听后根据短文内容回答问题 的同学说自己的答案→③教师根据对话内容，边确认正确答案。第二题、听后跟读。并指出错误或者失误发音四、 （60分钟）（下面我们来学习第2课。）1．生词（20分钟）领读并结合实际例子讲解，并让留学生作适当造 名师精编 精品教案 答案→ ②个别学生读答案，不同意见的同学说自己的答案→③教师边说句子， 边确认正 确答案。 第二题、听后跟读。并指出错误或者失误发音 第二部分 听对话 A 听第一遍，判断正误 B 听第二遍，大声跟读句子 C选 词填空方法过程：①分别放完两段录音，让学生边听录音边确定答案→ ②个别 学生读答案，不同意见的同学说自己的答案→③教师根据对话内容，边确认正 确答案。 第二题、听后跟读。并指出错误或者失误发音 第三部分 听短文 A 听第一段短文，听后根据短文内容回答问题 B第二遍 听第一段短文，根据短文内容填空 C第二段短文，听录音，听后根据短文内容 回答问题 D听第二遍，根据短文内容判断正误。方法过程：①分别放完两段录 音，让学生边听录音边确定答案→ ②个别学生读答案，不同意见的同学说自己 的答案→③教师根据对话内容，边确认正确答案。 第二题、听后跟读。并指出 错误或者失误发音 四、本课小结（5 分钟） 1. 本课不仅仅局限于听，也让学生跟读、复述、默写，以听为主，听说读 写相结合， 全面提高学生的汉语能力。 由于是小班教学，发给学生每人四个 选项、个别题目采取举牌 亮答案的形式。 2. 小结本课重点词语、本课内容 五、布置作业及预习任务 1. 下去多听几遍 CD， 熟悉今天所学内容 2. 预习第三课