六年级语文上册第六单元习作《学写倡议书》教学课件(共24张PPT).pptxVIP

六年级语文上册统编版学写倡议书 学习任务一创设情境 任务驱动01 布置任务 核心任务：同学们，母校是我们学习、生活了六年的家，你们即将毕业了，在这临别之际，你们一定希望为母校做点什么吧。你可以针对学校某一现象写一份倡议书，张贴在学校公告栏，让自己的想法得到更多同学的支持，然后一起去实施。根据你对学校的了解，说说最想提出什么倡议？ 如果想让他人理解、认同自己的建议，那就需要发出倡议，把自己的想法写成倡议书。学写倡议书 学习任务二借助范文 明确格式 02 明确格式 “节约用水”倡议书同学们:我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点:1.洗漱时候，请及时关掉水龙头。2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。3.制作“节约用水”的标签并张贴。4.看到浪费水的现象，及时制止。一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧!育英小学阳光中队全体少先队员12月8日标题（主题鲜明）称呼为什么发出倡议？具体倡议希望、决心姓名日期 习作重点：格式正确：倡议书的标题要居中，直接鲜明地表达倡议主题。称呼、正文、署名、日期的格式和书信相同。倡议正文写清楚，要具体切实可行。先写为什么发出倡议，然后写具体该怎么做，最好分几点具体说明。最后应表明倡议者的希望或决心。语言要有号召力，能吸引更多的人响应号召。 学习任务三例文对比 学写背景03 例文对比原文：“光盘行动”倡议书同学们：珍惜粮食是中华民族的传统美德，因此，我向大家提出以下倡议：嘉琪同学也想在离校前为母校做点事，他通过观察，发现午餐浪费严重，因此想对全校同学提出“光盘行动”的倡议。老师读了他的倡议书后做了大量的修改，嘉琪不明白为什么要这样改，请大家对比修改前后，帮帮嘉琪。 例文对比“光盘行动”倡议书同学们:“一粥一饭,当思来之不易。”珍惜粮食是中华民族的传统美德。但午餐时，我们常常看到同学们将大碗大碗的饭菜倒掉，整个食堂每天都会倒掉数十桶剩饭剩菜。我国人口众多，如果每人每天浪费一粒米，一年就会浪费掉几百万公斤粮食。饥饿已成为人类的头号杀手，平均每年夺去大约一千万人的生命。因此，我向大家提出以下倡议:为什么发出倡议？发现的现象有何危害 学习任务四借助表格，提出倡议04 例文对比分析“午餐浪费”的原因，并针对不同的原因提出具体倡议。注意只写关键词，写好后，按照具体倡议的重要性标注①②③……并按照这样的顺序汇报。现象：午餐浪费原因倡议顺序 例文对比根据对学校的了解，针对你的发现，你想提出什么具体倡议？请独立完成“学习任务单2题”表格。现象：原因倡议顺序 出示习作提纲要求：针对你发现的问题，分条列点写一则倡议。l 你发现了什么问题？l 你发倡议的理由或意义是什么？l 你认为应该如何解决这个问题？l 你能从几个方面进行倡议？l 你是否能把握倡议的格式和结构？ 我要写我们只有一个地球，要节约地球上的资源。倡议部分，我要倡议大家节约纸张应用、节约水资源、节约电资源。 呼吁部分，我要写让大家行动起来保护地球。 自由编写提纲开头中间结尾《节约资源倡议书》 自由编写提纲开头中间结尾《保护生态环境的倡议书》我要列举破坏生态的现象，提出倡议。倡议部分，我要倡议大家减少工业污染，节约资源，绿色出行，减少生活垃圾的污染，讲究卫生，保护绿色环境。最后呼吁部分，我要写让大家行动起来，共建美好家园。 学习任务五借助表格 写出倡议05 动笔习作针对自己所发现的现象，写倡议书，让更多同学积极响应你的号召。注意做到以下三点：格式正确。写清楚为什么要提出倡议。将具体倡议按照标注的顺序分点列举。 自评互评标 准自 评他 评格式正确写清楚为什么提出倡议（现象、后果）提出的倡议具体（至少4条），清晰（按照重要性分点列举）。 节约资源倡议书亲爱的同学们： 有句话说的好：我们的家园只有一个，地球不能克隆。我们只有一个地球，它毁灭了我们又能上哪儿呢？科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的范围内没有人们可居住的第二个星球，因此我们必须保护人类唯一可以生存的地球。地球上的资源十分有限，为此，我向大家提出以下“保护地球，节约资源”的倡议：第一、纸张的节约使用1.已经用过的废纸可集中起来处理，不要随意丢弃；2.注意格式，尽量在每张纸上多写些东西，可从整体上节约纸张；?3.用废纸打草稿；4.尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替；5.在废报纸上练习写毛笔字和画国画。引用科学家的研究结论，发出保护地球，节约资源的倡议。分点列述第一条倡议：节约纸分点列述第二条倡议：节约水资源。 第二、水资源的节约使用1.洗脸水用后可以洗脚，然