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火辣辣的红辣椒
CONTENTS
一、适合年龄
6-8岁
水彩笔、勾线笔、水彩纸、剪刀、水粉颜料
1、通过仔细的观察图片素材,运用写生的方式描绘出辣椒的外形。
通过认真的观察,说一说的辣椒的外形是什么样子的?运用勾线笔描绘出辣椒在画面中的造型,可以引导小朋友们自行组织画面构图,并用流畅的线条描绘出桌布的外形,注意画面构图以及辣椒之间的前后遮挡关系。
2、运用水粉颜料来表现辣椒的色彩和体积感。
学习水粉颜料的表现技法,通过运用平涂和色彩叠加的方式来表现辣椒的色彩和体积感,注意色彩的深浅变化,最后用白色水粉颜料点缀高光,突出辣椒的视觉效果。
三、教具准备:
二、教学重难点
辣椒
课前引导
01
第一部分
课程引导
想一想,猜一猜?
小着绿娃娃,长大红娃娃,
娃娃没惹他,他把娃娃辫子拔。
——(打一蔬菜)
谜底:辣椒
课程引导
酸、甜、苦、辣是孩子们在日常生活中熟悉并经常品尝到的味道。特别是那火辣辣的辣椒,对于每位小朋友一定有很多的回忆。
它就是辣椒呀!小朋友们猜对了吗?
课程导入
大家很熟悉辣椒,很多美味佳肴都离不开它。辣椒是我们生活中非常常见的一种调味品,而作为酸甜苦辣的四分之一,有很多人都是“无辣不欢”的一员。小朋友们,你喜欢吃辣椒吗?
课程引导
欣赏辣椒的图片,说一说它的特点吧!
课程引导
通过观察图片,小朋友们有发现辣椒是什么形状的吗?辣椒的外形是长长的,尖尖的,每个辣椒的形状都有着各自的生长规律,它们有长有短,上面还有着不同的肌理。
辣椒的外形特点
课程引导
欣赏辣椒的局部图片
课程导入
辣椒是什么颜色呢?你知道吗?
小朋友们,你知道辣椒有哪些颜色吗?辣椒的颜色有橙色的、黄色的、绿色的,但是我们最常见的就是红色的辣椒啦!火红的辣椒格外引人注目,就像一位羞涩涨红了脸颊的姑娘。
课程导入
在今天的画面中我们以写生的方式来画一画这红彤彤的辣椒吧!
课程引导
画面中,我们要注意到哪些问题呢?
注意辣椒的造型和色彩变化
1
通过观察,我们发现辣椒的形态是长长的、尖尖的,但是每个辣椒的生长规律不同,所以我们在画面表现中,通过主观的观察创作出不同的画面感。色彩上,注意颜色的深浅变化,突出辣椒的体积感。
课程引导
注意辣椒的前后遮挡关系
2
在画面中通过一前一后两个辣椒,表现画面的前后遮挡关系,前面一个辣椒会挡住后面辣椒的一部分,所以后面只能看到一小部分,不能看全。通过遮挡、穿插的方式,表现出画面的前后层次。
课程引导
注意辣椒和背景的对比关系
3
在绘画中,我们用线描的方式表现出辣椒的形态,并用水粉来装饰出辣椒的颜色,突出物体的体积感。在背景上运用线描进行装饰,这样既能形成色彩与线条的对比,也能体现主次的对比,形成独特的艺处理风格。
课程导入
通过参考图片素材,以图片写生的方式描绘出故宫屋顶飞檐的一角,运用
现在我们一起在画面中进行表现吧!
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
步骤一:通过参考图片素材
运用勾线笔描绘出辣椒在画面中的造型
注意画面构图和前后遮挡关系
绘画教程
步骤二:选择红色水粉颜料
以平涂的方式来表现辣椒的色彩
绘画教程
步骤三:运用颜料添加辣椒暗部的色彩
并用白色水粉颜料点缀高光
突出辣椒的视觉效果
绘画教程
步骤四:运用勾线笔描绘出桌布的外形
用长短不一的线条对桌布进行装饰
绘画教程
步骤五:将辣椒和桌布用剪刀剪下来
用胶棒粘贴在绿色卡纸上
并在画面中添加与辣椒相关的一些文字
使画面更加丰富饱满
绘画教程
第一部分
1.课程中,以辣椒这一主题来进行创作,小朋们通过观察辣椒的图片素材,了解了它的形态和色彩变化,提高了他们的观察能力。
2.在绘画中,小朋友们以写生的方法表现辣椒的造型,运用水粉颜料来表现出辣椒的色彩和体积感,提高了小朋友造型能力和对色彩的表现能力。
3.在画面背景上,小朋友们展开了丰富的想象力进行创作,激发了小朋友们对色彩的表现欲望,体现了小朋友们一定的审美能力。微信公众号:创意少儿美术馆。
课 堂 点 评
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2023年11月7日星期二2023-11-72023-11-72023-11-7
读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2023年11月2023-11-72023-11-72023-11-711/7/2023
正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2023-11-72023-11-7November 7, 2023
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
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