鄂教版三年级上册科学《食物的消化》生活中的食物PPT说课教学.pptxVIP

6.食物的消化;吃下去的食物到哪里去了？;吃一口食物，在吞咽食物过程中仔细体验。;讨论： 1.食物进入口腔后，发生了什么变化？ 2.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么特征？ 3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具有什么特征？ 4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有什么特征？;口腔:食物进入人体第一道关口， 依靠牙齿和唾液磨碎食物;食道是一根管子，位于胸腔内，它是食物从口腔到胃的通道。;温馨提示;胃在人腹腔的上部，像一个大口袋;胃内的消化;模拟实验：在一个塑料袋里装上水，将馒头和煮手熟的蔬菜放进袋中在不破坏袋子的情况下如果反复挤捏这个袋子，里面的食物将会变成什么样？哪一个消化器官的活动像这个袋子？;温馨提示;小肠：上连胃，下连大肠，小肠比较细，很长，大约有 5~6米长，弯弯曲曲的盘折在一起。 作用：把胃里消化的食物进一步消化成能溶于水的的营养 成分，通过消化道壁吸收与人体，剩下的残渣送入大肠。;食物在小肠内的消化;温馨提示;大肠：是消化的最后一站。食物残渣进入 大肠后，由大肠进一步吸收其中的水分、 矿物质和部分维生素最后形成了粪便， 由肛门排出体外。;温馨提示;;消化系统;温馨提示：;人体只能吸收溶于水的营养物质！;1、小肠很长（可达5-6米）;最主要的消化器官;课堂练习;食物捉迷藏…...;食物捉迷藏…...;食物捉迷藏…...;食物捉迷藏…...;食物捉迷藏…...;食物捉迷藏…...;食物捉迷藏…...;食物捉迷藏…...;根据自己的体验和阅读的资料，把食物进入人体后经过的消化器官的名称填写出来。;营养物质的吸收; 2图中㈡曲线表示的物质是______,它在CD段减少原因_________,在DE段减少直至变为零的原因是 __________. ;4.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别是______、______、___________,它们消化的起始部位分别是________________. ;食物的色香味;一、单元提示： ;二、新课：1.什么是食物的“色香味”？ ;二、新课：2.你怎样描述常见食物的色香味？; ;二、新课：4.怎样观察物体？ ;二、新课：5.说说观察事物的器官和结果？ ;三、小结：学习了本节课，你有什么收获？;四、练习：;四、练习：;四、练习：