二零二三年 优质公开课《南辕北辙》2.ppt

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南 辕 北 辙 辕 辙 ?  自读课文,借助拼音认读生字,把课文读通顺、读流利。 辕   辙  醒    式  缠 yuán        xǐng shì chán zhé 带着问题再读,用简短的句子说说课文讲了一个什么故事?并找出朋友和坐车人的对话。 朋友(  )说:“楚国在南边,你怎么往北走呀?” 坐车人(  )说:“没关系,我的马跑得快。” 换种方式来说  朋友说的这句话是什么意思? 坐车人为什么说没关系? 请找出朋友和坐车人接下来的对话,并带着你的理解读一读,再和同桌分角色读。 朋友(  )说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?” 坐车人(  )说:“没关系,我的车夫是个好把式。” 朋友(  )说:“那你哪一天才能到楚国呀?” 坐车人(  )说:“没关系,我带的盘缠多。” 楚国在南边,你怎么往北走呀? 马跑得越快,离楚国不是越远了吗? 那你哪一天才能到楚国呀? 诚 恳 朋友三次劝说,说明了什么? 谈谈坐车人最后能到达楚国吗?为什么? 坐车人是个什么样的人? 你想对他说些什么? 你有没有遇到过“南辕北辙”的事呢?

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从业20余年,中学高级教师,擅长公开课PPT制作等。

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