高中语文必修上册-第七单元教学设计-新教材解读设计.pptxVIP

物与我的相生 情景理的交响 ——部编版必修上册第七单元教学设计;;设计理念;一、教材分析;阅读与写作的贯通;一、教材分析 · 单元核心 ;写景抒情名篇 · 核心;《故都的秋》 细腻而独特的个性化感受 《荷塘月色》 清华园的荷塘 心中的荷塘 《我与地坛》 对地坛的关注走向细微 《赤壁赋》 赤壁所见“水月” 历史人文“水月” 《登泰山记》 客观的叙述描写洋溢着主观情怀;单元核心 · 单篇核心;二、学情分析;三、单元目标;三、单元目标 · 具体目标 ;三、单元目标 · 单元重点;三、单元目标 · 单元难点;四、单元任务;四、单元任务 · 任务层级;四、单元任务 · 任务框架;①梳理结构，理清情思:梳理文章行文思路，赏析作者所描绘的自然景物的情状，理清作者在自然景物上所投射的情感态度和审美趣味。 ②品味语言，鉴赏手法:品味作者匠心独具的语言表达和手法运用，鉴赏不同的文学作品传递出的作者对不同(或相同)自然景物的不同情感与思考，发现不同作者对自然景物的不同处理方式。 ③互文比读，整合探究:探讨作者的内在情感与自然景物之间的相互作用，发掘不同作者在身处逆境或被现实环境逼迫时超越现实、获得精神自由的不同方式。 ④写作实践，心得分享:借助对经典文学作品的赏析，反思自己对自然景物的观照，借鉴课文的写法，进行写景抒情散文或者写景抒情片段的写作实践，写出自己对大自然的感悟与思考。;五、课时安排;;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;七、教学流程;八、学习评价;八、学习评价;敬请批评指正！