高中历史教学课件：第12课辽宋夏金元的文化 (4).pptx

“经典咏流传”：王佩瑜+虚拟歌手洛天依《但愿人长久》 ;第12课 辽宋夏金元的文化;辽宋夏金元时代窥探;一、程朱理学——儒学新阶段 回顾所学知识思考儒学的发展历程;儒学复兴背景 儒学自身缺陷 佛道强大冲击 统治者需要 文化政策宽松 儒学家主观努力(儒学复兴运动); 世界的本原是什么? “万物皆只是一个天理，己何与焉?所谓万物一体者，皆有此理。” ——《河南程氏遗书》 “宇宙之间一理而已。”“天下未有无理之气，亦未有无气之理。” ——《朱子文集》;如果”天理“中出现私欲怎么办? “人之一心，天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭，未有天理人欲夹杂者。……同是事，是者便是天理，非者便是人欲。如视听言动，人所同也。非礼勿视听言动，便是天理；非礼而视听言动，便是人欲。” “饮食，天理也；山珍海味，人欲也。 夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。” ——《朱子语类》; 朱熹：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。” 你如何看待存天理灭人欲?;朱熹的儒学教育;; 材料一 1194年，朱熹要求宋宁宗正心诚意、读经穷理，强调“修齐治平”。结果，在朝46天被罢官。 1196年，朱熹学问被指为“伪学”，门人为“逆党”，大弟子死于贬所。 1200年，朱熹病逝，朝廷下令禁止士人送葬。 材料二 理学的理欲之辩，本意是想规谏统治者。但事实是统治者顺手接过来，反向一击，理欲之辩由道德修养的圣贤功夫转化成了政治奴役性的残杀工具。 ——张立文《宋明理学研究》;请你给理学下个定义;二、词曲书画——文艺新发展; 探究一 依据材料并结合所学知识，概括文学发展的趋势并分析其主要原因。;三、发明著述——科技新高峰; 探究二 依据材料并结合所学知识，分析郭守敬为什么能编定出中国古代最优秀的历法《授时历》?;四、民族文字——民族新活力