高中历史教学课件：第12课资本主义世界殖民体系的形成1.pptx

第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动12课 资本主义世界殖民体系的形成 课标要求： 通过了解西方国家对亚非拉的殖民扩张与世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。教学目标：1、通过地图与殖民扩张的时间阶段的划分，学生整体了解殖民扩张的过程。2、通过比较性阅读相关史料分析东印度公司废除前后两个阶段英国对印度的殖民特征，学生理解殖民体系形成的阶段性特征及其原因。3、通过多元史料的分析，学生感悟世界殖民体系的建立对世界不同国家与人民短时段、长时段的影响。 一、殖民沿革 ·教皇子午线: 教皇亚历山大六世于1493年从北极到南极划一条分界线，线西属于西班牙人的势力范围；线东则属于葡萄牙人的势力范围。1494年、葡两国签订了《托德西拉斯条约》，将分界线再向西移270里格，巴西即根据这个条约被划入葡萄牙的势力范围。殖民国家：西班牙、葡萄牙、英、法、荷兰殖民过程：1496年建立第一个殖民地 18世纪晚期，完全处于殖民统治之下殖民方式： 政治：设置总督区，总督管辖（一）拉美殖民 · 蔗糖在18世纪经济中所占据的地位，就如钢铁在19世纪，石油在20世纪所占据的地位一样。 ——李春辉《拉丁美洲史稿》思考：西班牙葡萄牙等国对美洲的经济侵略主要采取什么方式，有什么特点？经济殖民：黑奴贸易、开采金银、发展种植园经济特点：暴力掠夺、屠杀与不平等的贸易（一）拉美殖民 ·15世纪—19世纪中叶： 在西非、中非和南非占领重要港口和城镇，持续进行奴隶贸易18世纪后期—19世纪中后期： 英法入侵争夺北非；各国深入非洲内地探险（二）非洲殖民 ·15世纪—19世纪中叶： 在西非、中非和南非占领重要港口和城镇，持续进行奴隶贸易18世纪后期—19世纪中后期： 英法入侵争夺北非、深入非洲内地探险19世纪末20世纪初： 瓜分非洲阶段（柏林会议），绝大部分地区沦为殖民地（二）非洲殖民英：“2C”计划—南北纵贯（开罗—开普敦）法：“2S”计划—东西横贯（佛得角—索马里）德：西南非—东非斜跨非洲1884年柏林会议1、任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效（“有效占领”原则）2、各国可以现在地图上划定彼此的势力范围，再去占领（地图作业） ·（三）亚洲殖民16世纪： 葡萄牙建立商站，控制商路。西班牙占领菲律宾17世纪后： 英国、荷兰和法国成为主角，扩大殖民地半殖民地（印度、印尼、奥斯曼帝国、伊朗、中国……）19世纪末20世纪初： 绝大部分地区沦为殖民地半殖民地 二、追根溯源 ·（一）殖民印度东印度公司的兴衰：1600—1702 打着贸易旗号下开始在印度殖民统治时期1702—1784 战胜其他殖民者、吞并印度土地、奠定东方大不列颠帝国基础时期1784—1813 东印度公司对印度的政治、经济垄断统治日益被打破时期1813—1858 英国完成对印度的殖民征服，印度沦为原料产地与商品市场时期，东印度公司的逐渐衰落时期 ——节选自《英国东印度公司的历史》严钟奎 · 整个十八世纪，从印度转移到英国的财富，其中直接从印度剥削得来的以及抢夺搜刮的巨额资财，远多出自相对来说还不算重要的贸易。1813年开放对印度贸易以后，英印之间的商业就在很短时间内增加了三倍以上。不但如此，这商业的性质也整个地改变了。迄1813年，印度大体上是一个出口的贸易国，但现在已经成为一个进口贸易国。 ——马克思《马克思恩格斯论殖民主义》 根据材料并结合东印度公司的兴衰发展史思考：英国在印度的入侵划分为哪几个阶段，阶段间的侵略方式有什么转变？阶段一：1813年以前，暴力剥削掠夺、东印度公司垄断掠夺阶段二：1813年后，商品输出、不平等的自由贸易（沦为原料产地与商品倾销地）重商主义自由主义经济思想（一）殖民印度 ·重商主义 金银是至高无上的，它代表真正的财富，国内贸易不能增加金银，所以应扩大贸易顺差，从他国获取金银。简而言之，就是奖出限入。一方面，对出口商予以补助，降低出口产品的成本，使其在国际上更有竞争力；另一方面，对进口商品征收高关税，让进口商获利甚少或无利可图，迫使他们放弃进口。 ——节选自人民版历史必修二P87自由主义经济思想 亚当·斯密提出“劳动价值论”,反对国家对经济的任何干预,主张经济自由放任,实行自由竞争,自由贸易以及劳动、资本和其他生产要素的自由流动。只有在自由经济条件下,资本主义经济关系才能迅速推动财富的积累。——节选自人民版历史必修二P95联系西欧资本主