体育教学：2022年在线集体备课大赛教学反思.docx

教学反思 教学反思 信息技术与学科融合 1、本课我们融合的信息技术有微视频、倒计时、课堂活动、手机同屏、动画等，促进了信息技术与学科的融合，逐步实现教学内容的呈现方式与学生的学习方式，教师的教学方式与师生互动方式发生的变革，充分发挥了信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 2、本课我们利用微视频导入课堂，将原本教师讲解教学内容，教学目标的过程用微视频代替，加入卡通动画的元素，使得该部分更加生动形象，更加吸引学生的注意力，给我们的课堂做了很好的开端。 3、本课在分组讨论与练习过程中利用倒计时功能，优化课堂讨论时间，优化教学效率。同时在该部分加入课堂活动拆红包，活动新颖，红包对学生有吸引力，给学生安排任务时学生积极性更高。 4、本课在纠错环节利用手机同屏，将学习成果可视化，使课堂内容更加丰富，形式更加多样化，使学生清楚的看到自己的正确动作和错误动作，并且能进行辨别。 5、本课在课堂巩固时利用了课堂活动趣味分类，对本节课的知识总结和巩固，加深学生对课堂内容的记忆。 教学（活动）过程实施 1、教师先利用花球打招呼，和学生进行简单的游戏互动，提高学生的专注力，让学生进入到上课状态。 ? 2、播放微视频讲解本课内容，让学生对本课有一个基本了解，且对韵律活动与舞蹈有初步认识，对啦啦操的基本概念、特点有简单了解。 ? 3、热身活动--能量跑酷，将学生带入虚拟游戏中，学生跟着大屏幕上所给出的提示完成任务，让学生由身临其境的体验感。 ? 4、完整动作示范，教师讲解，并且进行镜面示范，学生观察，模仿。 ? 5、分解动作讲解，教师利用小兔跳跳、小鱼儿游、小狐狸、大猩猩、小猫咪的那个卡东动物形象带入我们的动作讲解，完成该部分任务，使学生喜欢学习，易于记忆，轻松愉快的完成组合一动作的学习。 ? 6、分组讨论与练习，教师将学生分为4个小组，并且让学生发挥集体的智慧想出各自的队名及口号，分别是阳光队：我阳光，我飞翔；青春队：我自信，我最棒；活力队：我运动，我精彩；梦想队：我挑战，我成功。 ? 7、易犯错误与纠错，教师在学生进行练习时，用手机拍下错误动作，进行手机同屏，将画面投屏在大屏幕，让学生辨别正确动作与错误动作。 ? 8、学生展示与教师评价，教师进行两两分组展示，并且提出要求，最后给出总结与评价。 ? 9、放松舞蹈，教师在练习与展示完带领学生做放松活动。 ? 教学（活动）创新 1、分解动作讲解，将传统的教学模式推翻，不再是按节拍一步一步讲解动作，而是编入朗朗上口的口诀，并加入生动的动物模仿秀，便于学生记忆动作，并且加深学生的印象。 ? 2、易犯错误动作与纠正，利用手机同屏将学习成果可视化，方便学生辨别正确动作与错误动作。 3、课堂游戏，利用平板上天天跳绳APP的吃豆人进行课间游戏，引入新的教学工具平板，学生在游戏中更加集中注意力，实现了学生在学中玩，玩中学的教学方式。 ? 其他 同时也有不足之处，主要体现是： 1、准备工作没有特别充分，在热身跑酷游戏中，学生会根据屏幕给出的提示练习，他们的队形会变乱，不便于教师观察学生。 2、个别学生的协调性欠缺，在靴子中自卑心理作祟，害怕表演，老师和小组长需要给与激励和引导。 3、个别学生在学习中身体控制欠佳，动作记忆有些混乱，特别是对左右的方向，没有分清楚，下次课需要强化对方向的练习。 4、练习的手段和方法还可以练习实际，模拟情境，更好的调动学生的激情。 5、分组要考虑学生的交际和动作技能，让学生带动学生，让表现优秀的学生带接受慢的学生，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力。