贯彻执行评价方案促进学校持续发展(共37张PPT).pptxVIP

贯彻执行评价方案 促进学校持续发展 ·2021年8月; 一、理解评价方案内涵是贯彻 执行学校评价方案的基本前提 二、 融入学校日常管理是贯 彻执行学校评价方案的长效机制 三、建立有效自评制度是贯彻 执行学校评价方案的坚实基础; 一、理解评价方案内涵是 贯彻执行学校评价方案的基本 前提; (一)修订学校评价方案的背景 1、10年来的第二次修订 (1)1997年出合《北京市区县政府、教 委(教育局)、普通中学、小学全面实施 素质教育评价方案》 (97年版); (一)修订学校评价方案的背景 (2) 2002年出台《北京市区县政府、教 委、普通中小学全面实施素质教育评价力 案》 (修订·试行) (02年版) (3) 2021年出台《北京市区县政府、教 委、中小学校、幼儿园全面实施素质教育评 价方案(试行)》 (08年版); (一)修订学校评价方案的背景 2、 《学校评价方案》的重要作用 (1)依据《学校评价方案》开展素质教育 综合督导评价，对于保障素质教育全面实施， 促进首都教育持续发展发挥了特殊的重要作 用; (一)修订学校评价方案的背景 (2) 依据《学校评价方案》开展素质教育 综合督导评价，对于学校落实有关教育工作各 项要求，坚持依法办学、,规范教育管理，提高 教育质量，办好人民满意的教育，起到了督促 作用。; (一)修订学校评价方案的背景 (3)依据《学校评价方案》开展素质教育 综合督导评价，在实践的基础上，形成了 “督政”与“督学”相结合、规范性评价与 发展性评价相结合、定量评价与定性评价相 结合、自我评价与督导评价相结合的督导工 作模式，; (一)修订学校评价方案的背景 3、 以往《学校评价方案》的局限性 (1)随着教育发展与改革的新形势、新要 求，原有《学校评价方案》有些地方不完全 适应； (2)原有《学校评价方案》在指标体系中 强调了发展性评价要求，但与规范性评价要 求如何融合需要研究改进；; (二)修订学校评价方案的思路 (1)坚持督导评价政府、教委、学校 “三位一体”整体推进的工作思路 (2)体现市级督导评价方案的宏观指导性， 给区县督导室留有结合实际、细化分??和再 创造的空间余地，做到“统而不死”,; (二)修订学校评价方案的思路 (3)坚持“督政”与“督学”、规范性 评价与发展性评价、定量评价与定性评价 自评与督评“四结合”的督导模式。 (4)把掘“政府一教委一学校”三层面 的辩证关系，明确各自职责，宏观描述依 据法律法规把握方向，中观描述依据方针 政策突出要点，微观描述依据文件要求重 在落实。; (二)修订学校评价方案的思路 (5) 三级指标的表述基本保持相对独 立，彼此之间不重复、不交叉，法律依据 不充分的内容不进入指标体系。; (三)学校评价方案的五个特点 )发挥学校的主体作用； (2)科学性与操作性相结合。 (3)发展性与规范性相结合。 (4)监督与指导相结合； (5)注重督导评价的实效性；; 、融入学校日常管理是贯 彻执行学校评价方案的长效机制; (一)总体把握指标体系的基本框架 对学校的督导评价，从指标体系的确定， 到综合督导的实施，基本上都是把学校管理 作为切入点，并贯穿始终。 遵循教育和教育管理的基本规律，推进 学校综合督导评价，也是教育督导必须恪守 的基本要求。; 一级指标 (4项); (二)落实指标体系要求，重在融于 学校日常管理 1、对学校的综合督导评价，不是从 督导检查组进学校才开始。 2、贯彻评价方案各项指标体系的要 求，要与学校各层次干部的管理职责、名 相关部门的工作职责联系起来，整体推进。; (二)落实指标体系要求，重在融 于学校日常管理 3、 贯彻评价方案指标体系的各项 要求，不仅要有布置和要求，而且要有 督促检查和记录， 4、 贯彻评价方案各项指标体系的要 求，要立足学校实际，善于创造性地开展 工作，创造新鲜经验，体现学校在管理方 面的特点。; (二)落实指标体系要求，重在 融于学校日常管理 5、 贯彻评价方案各项指标体系的要求， 要调动师生的积极性，达成共识，营造氛围， 形成奥论，最大限度地提高群众知晓率， 6、 贯彻评价方案各项指标体系的要求， 要坚持实事求是的原则，要有闻过则喜的肚 量，要有放眼四海的视野。; (三)指标体系重点条目的分析 1、刚性要求认真执行不走样 ① 与教育法律法规直接挂钩的内客 C3 —认真贯彻落实“三个意见” C6 —干部康洁勤政、遵纪守法。 C9 —落实师德规范，严禁体罚学生 C15—落实义务教育法，不设重点班。; (三)指标体系重点条目的分析 C17 — 落实义务教育法，不得开除学生。 C18 — 自觉遵守财经纪律、无教育乱收 费问题。 C28 — 严格执行课程计划，开足开齐，无 随意增减课时现象；坚持