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学生写给老师保证书 学生写给老师保证书1 恭敬的老师： 我是您的学生,怀着无比愧疚的心情给您下下这份 书，我已经认识到自己所犯错误的严重性，并向您保证绝无下次。 记得刚入学时，您就强调离校一定要安全，我明知故犯，实 在令老师失望，对自己不负责。 1、行为上的错误，不应该做骑车带三个同学这种极度危（ wei）险的事，无视学院管理制度，无视老师的权威 2、对自己的不负责，不应该无视学校的纪律，做出有害他 人和自身的危（wei）险行为。无非人总是会犯错误的，固然我 知道也不 能以此为借口，我们还是要尽量避免这样的错误发生, 希望老师可以相信我的悔过之心。我知道，老师对于我的犯校 规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反 纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。 但是我却连 最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔 不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评 和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警省，知羞而奋进， 亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我已经深刻认识到自己 的错误，写下这篇检 了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老 师说的话紧记在心，把您颁布的班纪班规紧急在心。 事后，我镇静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来 了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给班级纪律造成为了 及其坏的影响，破坏了我在您们心中的位置.在同学们中间也造 成了不良的影响。而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也 是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个 学校都希翼自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形 象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希翼学 校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希 翼可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的 是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，影 响了同学们学习，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错， 那末是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生赋予惩罚 也是应该的。反思了这么久，自己想了不少，也意识到自己犯了 很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯 的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，特 别是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主 要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校赋予的处理。 您的学生_x 20年 月 日 学生写给老师保证书7 恭敬的老师： _您好!」 很感谢您能给——个学习的机会！ 以前您也教过—一段时间，对他还是比较了解。他确实有很 多作为老师和家长都不能容忍的坏习惯，而我们作为家长，是应 该负主要责任的，就像专家说的一样：没有问题孩子，惟独问题 家长！对这点兴许我醒悟地比较迟，相信现在醒悟也还不算晚。 正是因为您教过他自己十分清晰您平时对他们怎么样， 好不好，从我和他的交谈中能感受到他还是很喜欢您的，他总认 为老师对他们好，他们就可以随便和老师开玩笑，不懂得去珍惜 别人对他的好和包容，不懂得尊重老师的辛勤劳动，在这方面我 们会加强对他的教育。 也正是因为您教过您也应该相信他绝不是一个坏孩子， 他心地善良，如果他知道同学有艰难他都会回来央求我们赋予帮 助，看见别人的车上利民桥推不动他都知道主动去伸出援手，在 街上看见一个老人的车倒了，尽管是一车湿的猪肠猪肚，他也会 不怕把自己衣服弄脏主动去帮忙把车扶起来，他也很有热情，球 场上他的技术我不敢恭惟，但绝对是活力十足，不遗余力，全身 心地投入……；他对朋友很讲义气，只是他不懂得真正的义气应 该是匡助别人积极向上，而不是互相包庇，匡助同学撒谎骗老师、 家长，朋友团结友爱不是乌合之众，拉帮结派，而是大家有艰难 时互相匡助、鼓励……。他的这些缺点，我们作家长的确实也难 辞其咎，我们今后会加强他礼仪上的培养，会多和他沟通，匡助 他正确认识自己的错误，让他能自觉自愿地改变。 他的行为习惯比较差，我们也在努力的纠正他。以您对他的 了解，对他缺乏信心，我都能理解，毕竟有些习惯的养成是长期 的，而要改变更不是一、两天的事。我们做家长的，能保证的就 是我们会用的爱心去关心他，的耐心去给他讲道理；尽自己努力 去管教他；责无旁贷地配合老师的一切工作，尽量为老师繁忙的 工作减轻负担。 在此恳请老师您能赋予他信心的同时，也能对他充满信心， 也希翼老师能够一如既往地严格要求他，关爱他。 衷心地谢谢您一一老师！ 此致 敬礼！ 保证人：x 20年 月 讨，希翼得到老师的原谅，保证绝对不会再犯类似错误，希翼老 师给我一个改过的机会。 学生写给老师保证书2 为了保证森林防火安全，按照学校防火的要求，为防止火灾 发生，保证自己和他人的生命财产安全，做好森林防火安全工作， 我保证做到： 1、保证不玩火、不携带火种，没有家