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师德师风活动的个人总结 师德师风活动的个人总结（通用5篇） 师德师风活动的个人总结1 时光荏苒，转眼年初又至年末。在这近一年来学校组织开展的各种“师德师 风”学习活动，我都积极参预，认真学习，并自觉于其中受益良多。今天对学习成 果梳理了一下，于是有了这份总结。主要有以下四个方面： （一）铸师魂 历史更迭，时代发展。老师这个称呼所承担的内涵也在发生着剧烈的变化。这 个时代再也不是“孔夫子领诸国大夫，从三千弟子”的时代，也再也不是士农工商 阶级 分明的时代；这是个全民普及教育的时代。在这个时代里，师又该承担起怎 么的责任，又该拥有怎样的内涵？这就是我所思量的“魂”，应该是什么样的师 魂。 “魂”者，本质也。师的内涵因时代的变更而变化，但本质从来未有变过， 即：传道授业。这四字放在今天，道即是道德准则，业即是当代知识（即这个时代 所流行的科学观）。我们为师者，在过去或者是振臂一呼，应者云集的精英金字 塔 尖，今天则是普普通通的劳动大众。即往日为师之大，今日为师之微。在这 个时代 里探索师魂，则是往微里面研究什么是道，什么是业。 我认为，在我（一个普通的地理老师）这里的道，就是做人的美德，譬如善 良、朴重、勇敢、智慧。在我这里的业，就是传授他们足够多的实用的地理知识。 从上可以看出，要铸师魂，须有师德，也须有师才。德于才先。 （二）树师德 若传道，必先得道。做为一个在孩子蒙童心中播撒美德种子的园丁，如果己身 不正，又如何能是美德的种子在孩子们心里生根发芽？在这近一年的学习里，我深 刻的体味到了这一点。自己平时或者多或者少有一些小毛病，对于普通人来说也没 有什么，可是对于老师来说就会被放大成大毛病。例如：老师如果上课时常迟到, 也许只迟到一两分钟，但就会影响到孩子，孩子们就会认为遵纪守时并非那末重 要；老师如果今日话明日忘，朝令夕改，孩子们就会觉得原来承诺也就那末一回 事。 意识到这些后，我时刻谨言慎行，以身作则，以之践道。 （三）展师才 欲授业，必先精于业。但怎么样才算是精于业呢？我个人看法是这样的。举个 例子：如果我们想教给孩子一车的知识，我们自己就要有十车的知识。 这个也要和时代发展扯上关系。现在是知识爆炸的时代，再也不是过去那种靠 纸质书传承知识的时代。孩子们信息知识来源渠道增加了不少，如果我们不认真 的提 高自己，就会授不好也。这就要求我们必须要展师才。展，扩展，即提 高自己的专业水平。 （四）强师能 照上面看，传道对应的树师德，授业对应的展师才，怎么还来个强师能呢？因 为传道授业是同时进行的，是结合在一起的，如何既传好道又授好业，就是所谓的 师能了。同样师能也是要与时俱进，经跟时代发展的。毕竟如从众弟子周游列国的 时代已经远去了。现代的社会给教育增添了难题的同时也为我们提供了更多工具， 更多的方式。在学习师德师风建设过程中，我受启悟也翻看了一些近代当代教育学 家的专著，从中学到不少自己平时忽视的东西。 我觉得树师德，展师才是强调自身的硬件基础，而强师能则重点的是自身与学 生的沟通。惟独这三方面都做好了，才干真正的铸出属于我们这个时代的，属于我 们自己的师魂。 不觉已至深夜，纸上留的我对师德师风的浅悟，汗然收笔。 师德师风活动的个人总结2 为全面贯彻落实XX县教育局相关会议和文件精神，切实加强教师队伍建设， 全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效 性。并XX县教育局对师德教育的有关要求，结合我校实际，于2022年三月在本校 范围内广泛开展了师德师风建设活动，现将活动情况总结如下： 一、齐抓共管落实领导责任 为确保活动顺利进行，学校成立了师德师风建设领导机构，把责任目标落实到 有关责任人，与教育教学工作结合起来。成立了以校长为组长的师德师风建设工作 领导小组。结合学校工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了 具体的实施步骤及工作措施。为推动各项工作措施的具体实施，领导小组进行了细 致的具体分工。班子成员与各年级、科室负责人进行全方位对接。大家共同携手， 齐抓共管，形成合力。 二、学校集中组织了专题学习培训。 学校组织全体教职工学习了《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、 《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设的意 见》、《XX县教育系统“一问责八清理”专项行动实施方案》、《XX县教育系统 基层“腐败”专项整治实施方案》等相关法规和文件，采取个人自学、集中学习、 专题辅导、中心组学习以及有针对性地剖析典型案例、开展警示教育等多种形式展 开。每一位教师根据实际情况制定了相应的学习计划，并撰写学习笔记、心得体 会，确保教育活动实效。 三、开展师德师风承诺践诺活动。 学校组织全校教职工在集中学习过后，以爱岗敬业、廉洁从教为重点，学校向 社会承诺，校长向教师承诺