二零二三年 优质公开课GrowingPains.ppt

Unit 2 Growing Pains Task—Writing a Letter of Advice 教材 教学方法 教学程序 板书设计 教材 1、教材简析 牛津高中英语模块一包括三个单元：学校生活、成长的烦恼、生活健康。本单元Growing Pains 在三个单元中处于中心位置，在内容上起到了承上启下的作用。 本单元的中心话题是“成长的烦恼”，谈到了青少年成长过程中常见的烦恼，如与父母的”代沟“问题，也设计了相关学习活动来探讨如何解决这个问题。 2、Task 解读 Task是要求学生在课堂内进行任务型活动的教学内容，设计的主要目的是引导学生在完成任务的过程中使用英语，并以任务的形式，培养学生听、说、读、写的综合能力。 Task包括Step1, 2, 3三个步骤，Step1是听力训练、Step2 是阅读训练，前面两个步骤是为Step3 的写作训练提供范例、或引发课题内容。 本堂课Task内容为求助信的阅读和建议信的写作。 教材 3、教学目标 知识目标： a、 掌握书信的阅读及关键信息点的提取； b、 熟悉建议信的写作步骤及注意事项； 情感目标： a、 学会正确处理与父母的矛盾； b、 养成科学、周到的为人处世习惯； 教材 教材 能力目标： a、培养学生根据提示快速查找信息的能力； b、培养学生通过小组合作整合信息、分析问题、得 出合理对策的能力； c、培养学生灵活运用新知识的能力； d、培养学生的英语写作能力。 教材 4、教学重点和难点 教学重点： a、如何让学生学会快速提取信息的方法； b、如何让学生学会写建议信，明晰写作思路与步骤； 教学难点： a、如何引导学生通过小组讨论有效整合信息、解决问题； b、如何让学生在短时间内灵活运用新知识。 教学方法 教学方法：启发式教学； 问题探究式教学。 教学手段：多媒体教学 教学程序 1、新课导入 由一个“父与子”的短片引出父母与子女关系问题；接着通过一个小测验来了解班上学生与父母的关系状况；然后通过报导另外一组关于该关系的调查数据，正式提出本堂课中心话题：青少年成长的烦恼之一——父母与子女的关系问题。 1.Do you think the boy in the video happy or not? Why? 2.What about the relationship between your parents and you? Let’s have a survey. A survey about your relationship with your parents 1. Do you and your parents take part in some activities together? A. Frequently B. Sometimes C. Never 2. How often do you talk to your parents about your studies and personal feelings? Always B. Once in a month C. Never 3. Will your quarrel with your parents when they ask you to do something you don’t like? A. Never B. Sometimes C. Frequently 4. How often do you help your parents to do the housework? A. Always B. Sometimes C. Never 5. Do you give your mother or father a present on their birthday? A. Always B. Sometimes C. Never 教学程序 Let’s see your results ! More than 14, including14: Congratulations! You did well in the relationship! Between 9 and 14: Yo