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PAGE PAGE 7 苏教国标版五年级语文上册教案第三四单元复习教案 　　教学目标： 　　1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。 　　2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。 　　3、掌握练习中的根本知识，能正确地完成类似的练习。 　　教学课时： 　　总共四教时。 　　第一二课时教学〔总第;一;课时〕 　　教学目标： 　　1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。 　　2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。 　　教学重点： 　　熟练地背诵和默写所要求会背的课文。 　　教学过程： 　　一、感知课文内容 　　1、 小镇的早晨 　　①、课文是从哪几个方面来写小镇的早晨的 　　②、激发学生有感情地背诵。 　　2、 鼎湖山听泉 　　①、自由读，找出描写泉声的语句和描写泉水的语句。 　　②、指导学生有感情地背诵，特别注意背好描写那四种泉声的局部。 　　3、 莫高窟 　　①、小声读，想一想，这课介绍了莫高窟哪些方面 　　②、文中有一句是承上启下的，你能找出来吗 　　〔这个题目用来补差。〕 　　③、强化背诵，注意分形式去引导，注重乐趣。 　　④、注意寻找文中的中心句。 　　4、 快手刘 　　①、你知道快手刘是一个什么样的人物呢 　　②、他是怎样变戏的呢 　　〔简要地说一下。〕 　　③、复述快手刘变戏的局部。 　　5、 滴水穿石的启示 　　①、自由读课文完成以下问题： 　　◆、水滴是怎样把顽石滴穿的呢 　　◆、滴水穿石给予我们怎样的启示呢 　　◆、你能用简要的语言说一说文中举到的这三个人物吗 　　②、举出一个事例来说明滴水穿石的道理。 　　6、 装满昆虫的衣袋 　　①、用简要的语言说说法布尔是一位怎样的人物。 　　②、文章为什么要用以上题目作为课题呢 　　二、修改病句 　　1、出例如题 　　◆、新沂的春天是个美丽的地方。 　　◆、他正在织着毛衣和美妙的音乐。 　　2、分析典型 　　要让学生首先找出毛病所在，理解这类型，然后再进行修改。要防止学生找不出病因，而进行修改。同时还要注意进行最简单的修改。 　　三、积累词语 　　1、按以下方式进行积累： 　　①、AABB 　　②、ABCC 　　③、ABB 　　④、AABC 　　2、以上的题目要重点积累④，另外防止学生把字给写错了。 　　四、积累这两单元的古诗。 　　〔不仅会背还要理解古诗所写内容。〕 　　五、默写本单元的词语。 　　〔对掌握不牢的还要再进行补课。〕 　　第三四课时教学〔总第;一;课时〕 　　教学目标： 　　1、通过练习让学生掌握这两单元的根本习题，并较好地形成技能。 　　2、及时发现缺乏，及时给予补救。 　　3、通过练习让学生能掌握这一类的习题，能正确地做出。 　　教学重点： 　　修改病句局部。 　　教学过程： 　　一、词语搭配 　　猛烈的战斗 　　热烈的疼痛 　　剧烈的光线 　　剧烈的掌声 　　强烈的攻击 　　改变技术 　　改善错误 　　改良态度 　　改革方法 　　改正生活 　　●做完后要认真去审题，再试一试连其它的是不是也还可以，否那么会两个两个错。 　　二、照样子完成作业 　　1、急匆匆 　　孜孜不倦 　　波光粼粼 　　整整齐齐 　　●、注意字不要写错了。 　　2、例：老师说：你行，一定能做成这件事。 　　老师摸着我的头，坚决地说：你行，一定能做成这件事。 　　小华告诉小刚：明天我们去春游。 　　老师对小明说：只要你努力，这件事你准能完成任务。 　　●、注意这里面既要有动作，也要有人物说话时的神态等等。 　　三、修改病句 　　1、出示习题 　　①、莫高窟是举世闻名的 　　②、南京城的风景建设得越来越美了。 　　●一定让学生找出病因，然后再修改，不要多修改。 　　四、背诵积累 　　1、走在大街上，仿佛置身在。路， 　　人，沿街摆满了。 　　2、小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河。 　　河水，河面。 　　3、那像小提琴一样； 　　那像，是在石缝间跌落的涧水的声音。 　　4、其中最引人注目的是那成百上千的飞天，有的，；有的，； 　　有的倒悬身子，自天而降；有的， 　　；有的，翩翩起舞 　　●、这一题要强调学生的写字，不要把字给写错了。对不能正确完成的同学还要采取一定的措施，及时补救。 内容总结 〔1〕苏教国标版五年级语文上册教案第三四单元复习教案 　　教学目标： 　　1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文 〔2〕课时〕 　　教学目标： 　　1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文 〔3〕3、通过练习让学生能掌