第5课---读《龟兔赛跑》有感-------开心作文课本--ppt课件(蓝色版)第二学段.pptxVIP

读 《龟兔赛跑》有感 第五课 1 你认为兔子会输的原因是什么？ 2 乌龟身上体现出了一种怎样的精神？ 3 这个故事传达了一个怎样的道理？ 龟兔赛跑 兔子会输是因为它太骄傲，也太轻敌了。 乌龟的身上体现出一种坚持不懈、永不放弃的精神。 虚心使人进步，骄傲使人落后。(答案不唯一。) 故事小结 1. 2. 3. 小朋友，故事中的乌龟和兔子哪个给你留下了更深刻的印象？ 读完故事后你又有什么话想跟大家分享呢？今天我们就一起来分享 自己读完《龟兔赛跑》后的心得吧！ 1. 坚持到最后，也许能获得胜利…… 2. 不要被困难吓倒，要努力做好每一件事…… 3. 要正视自己的短处，发挥自己的长处…… 4. 要相信自己，给自己一点鼓励…… 从乌龟身上，学到了什么？谈一谈吧！ 乌龟让我懂得 兔子让我明白 1. 不能轻视对手，不能太骄傲…… 2. 做任何事情都要认真对待，不能马虎大意…… 3. 犯了错误，一定要吸取教训，不能一错再错…… 4. 要充分利用自己的长处来获得成功…… 把你想对兔子说的话跟大家分享一下吧！ 我来拟个好题目 1. 为乌龟的坚持点赞 (运用流行词语，点明文章主旨，拟题新颖独特。) 2. 龟兔赛跑之我见 (题目运用文言句式，直接点明文章是一篇心得，拟题简 洁明了。) 3. 龟兔之争，生死角逐 (标题点出了比赛的气氛，为下文奠定了基调。) 你也来为你的作文拟一个好题目吧！ 怎样才能把读后感写好呢？一起来读读下面的绝招吧！ 1.“读”“感”结合。 要写好读后感，首先， “读”是感的基础， “感”由“读”而生。只有认真 读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，掌握文章的内容和要点，才能有所“感”。 2. 联系实际展开联想。 读后感的主体是 “ 感 ” 。不仅要写出真情实感，还要在读懂文章的基础 做出自己的分析和评价。写读后感必须要边读边思考，结合文章的内容和自己的实际生活展开联想， 从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，或者是与文中相近、相似的事情，又或者是与文中 相反、相对的事情，想清楚自己赞成什么，反对什么，从而把自己的感想激发出来。总之，只有想得 深入，才能写得深刻感人。 写好读后感的绝招 3. 抓住重点。 读完一篇文章，会有很多感想和体会，但不能把它们都写出来。读后感要写感 受最深的一点，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，尽量避免泛泛而谈、 结构散乱、漫无中心等弊病。 4. 总结全文，升华感点。 总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不 管采用何种方式，都必须与前文贯通，浑然一体。 因此，要写好《龟兔赛跑》的读后感，你可以在第一段先简单介绍《龟兔赛跑》这个故事； 然后，由故事情节或角色抒发自己看完故事后的感想；最后联系到自己或身边人的事例，从实 际生活出发，再次肯定自己的观点。 这个片段由龟兔赛跑的故事谈到了在自己身上发生的生活小事，但是由于小作者对事 件的描述不够清晰、完整，所以没能很好地将自己的感受表达出来，也让读者难以深入地 体会到小作者的感受。 以前我也像兔子一样，很懒散，经常不按时完成作业。有一次被爸爸 妈妈骂了一顿，从此以后，我再也不敢懒散了。我改掉了这个坏习惯后， 再也没有被爸爸妈妈骂了。 小朋友，仔细看一看下面的片段还有什么不足的地方，相信你能把它改得更好！ 我们一起看看修改后的文段： 以前我也像兔子一样，很懒散。比如我七岁时，老师布置了作业， 本来我做得比全班同学都快的，可是我做着做着就出去玩了。回到家里 时，爸爸妈妈问我： “儿子，你的作业做完了吗？ ”我不好意思地说： “没有做完呢。 ”然后被爸爸妈妈骂了一顿，从此以后，我再也不敢懒 散了。我改掉了这个坏习惯之后，再也没有让爸爸妈妈他们担心我的作 业问题了。 修改后的片段不但交代了自己没有完成作业的原因，还巧妙 地加入了“我”与爸爸之间的对话，将爸爸责备“我”的场景真 实地呈现了出来，使得事件的叙述更加完整、清晰。 1. 提问式开头： 你们看过…… 2. 四要素开头： 今天……我…… 法 写读后感的文章在开头和结尾方面有什么特点呢？下面，我们就一起 来学习学习啰！ ★ 你们听说过《龟兔赛跑》这个故事吗？这个故事使我明白了许 多道理。 ★ 今天，重新翻开《伊索寓言》这本书，《龟兔赛跑》这个故事再 次出现在我眼前。这次，我才真正了解和明白其中所蕴含的道理。 精 1. 提出自己的希望： 我希望…… 2. 总结式结尾： 这个故事使我…… 3. 点出收获： 从这个故事中，我懂得了…… 表示坚持： 持之以恒 表示骄傲： 骄傲自满 表示追赶： 气喘吁吁 坚持不懈 目空一切 奋起直追 锲而不舍 自吹自擂 穷追不舍 表明态度： 说到这里，其实我