师徒结对活动记录表.pdf

师徒结对活动记录表 师徒结对活动记录表 培养对象 韩李芳 指导老师 高君 活动时间 2015.9。23 活动方式 听评 活动地点 办公室 备注 活动内容 听评徒弟的汇报课《夜莺的歌声》 针对上课过程中反映出的一些问题，给出了自己的意见： 《夜莺的歌声》是一个适合少年儿童阅读的跌荡起伏的战争 故事,来自教材本身的刺激已足够调起学生的阅读欲望.这一堂 在教师组织、引导和调控下感受成功，迸发智慧。 对于《夜莺的歌声》这样情节复杂、环环相扣的长文，梳理得 越清楚通盘考虑得越谨密，重难点解决起来就越简单。教学环节 新颖，勾起学生强烈的阅读和思考欲望，从而整体把握周密而深 刻，至此,韩老师把教学重点引向品读、研读和美读上，让学生 透过人物言行，在朗读感悟中凸显和活化人物形象，从读中感受 人物品质. 活动详细 情况记录 听了韩老师的课，我感受很深,整堂课从整体入手,到重点感悟， 然后再回到整体的思路,先让学生自学，让学生把握文章的主要内 容,找到重点词句品味含着的意思，然后同桌交流、全班交流,总 结学习。从目标的明确到方法的总结，不那么生硬；生生之间的 交流、师生之间的交流都比较有效，实现了文本与拓展的结合， 这也正是我一直在思考、尝试、反思的几点，能在课堂上得以实 现，这是韩老师的成功之处.然而不足之处同样存在，老师在引导 学生分析小夜莺的形象时，由于对学生的信任度不够，没有放手 让学生充分地说。再次,整堂课上老师对学生回答问题评价过少、 鼓励不多。 师徒结对活动记录表 指导教师 通过这次的听评课，我感觉到我徒弟韩老师是一个非常聪 明，上进心很强，也很能吃苦的老师，她清楚，作为老师在课堂 活动 教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情况,适 当的去引导学生自主学习,而且在整个教学活动中应做到多听,多 心得 思，多悟，从而提高自己的教学水平.