张大庄教办小课题研究制度.docx

“当堂达标”小课题研究制度 张大庄教办 2011.3.20 PAGE PAGE 1 目 录 张大庄教办“当堂达标”小课题研究管理制度?????2????? 张大庄教办“当堂达标”小课题研究监督检查制度???3????? 张大庄教办“当堂达标”小课题研究档案管理制度???4????? 张大庄教办“当堂达标”小课题研究考核评价制度???5????? 张大庄教办“当堂达标”小课题研究考核细则?????6????? 张大庄教办“当堂达标”小课题研究 张大庄教办“当堂达标”小课题研究 PAGE PAGE 3 管理制度 1、各校区成立本校区的课题领导小组，校长具体负责本校区的课题研究的日常管理工作，乡教办协助各校区进行管理。 2、各校区对课题研究要加强指导、监督和管理，研究者要注意资料的积累和保管， 研究期间发表的有效论文、获奖照片应作为附件备案。 3、教师应努力完成研究计划，要取得预期成果，学期或学年终写出论文或经验总 结（结题成果或阶段性研究成果）。 4、各校区确立实验教师、实验班，每学期至少举行三次汇报课，反映本校研究情况。 5、鼓励教师积极参加课题研究，定期召开课题研究经验交流会，对立项课题加强领导和管理，并给予人力、物力、财力等方面的支持。 监督检查制度 1、各校区要加强对当堂达标小课题研究过程的工作管理，避免出现“两端管理” （即年初写计划，年终写总结）的现象。 2、建立定期汇报制度，各校区课题领导小组每月 20 日前向教办汇报本校区课题研究情况，形成书面材料，教办领导小组不定期对各校区研究情况举行检查， 检查研究效果，指导研究方法。 3、学校课题主持人负责将课题研究列为学校工作计划，严格执行“申报表”中制 定的各项程序，认真完成各阶段的任务，接受上级的督促与检查。 4、对立项后无实际进展的课题，教办应督促、帮助其按时完成，对完成课题成绩 突出的学校，给予奖励，对课题完不成或进展落后的学校，按照教办制定的评估细则给予批评。 5、在课题研究过程中，因特殊原因需要更换课题负责人或延长研究期限的，学校 书面上报教办，经同意后方可执行。 档案管理制度 1、教育科研档案是教育科研管理的一项重要工作，教育科研档案的系统化、规范 化、科学化又是我乡教育科研管理向更高水平发展的重要标志，档案室、档案材料有专人负责。 2、各校区明确档案资料的管理职责，加强档案资料的收集、整理、鉴定、统计和 利用，发挥科研档案的作用。 3、教育科研档案包括的内容主要有下面几个方面： 课题研究方案及论证材料，课题研究计划及课题研究过程中的有关原始记录、实验过程记录及数据处理材料等，研究工作总结及研究成果报告，成果鉴定评价、验收及成果奖励的有关材料，成果推广阶段所形成的文件材料等，实验课题教案集、科研论文集等。 4、凡归档的材料，要求格式统一、工整清晰、规范便于保存和查阅。 5、档案室保持干燥、通风，防止霉变，门窗严密，防止鼠患，档案归类合理、规 范，便于取放。 考核评价制度 1、各校区课题领导人或主持人制定的研究计划和大事安排可操作性强，并严格按 计划落实。 2、课题组按时组织人员进行研究活动，效果显著，成绩突出，人员积极参与，能 完成预期目标。 3、对有价值的研究成果，推荐参加上级教育行政部门或业务部门的论文评选，并 对课题研究小组、人员给予奖励。 4、对取得高质量的研究成果的教师，在教师职务评聘、晋升、评优选模等方面给 予优先。 5、经专家鉴定，证明有推广价值的科研成果，大面积推广。 考核细则 为推动“当堂达标”小课题研究的顺利实施，鼓励和调动广大研究人员的积极性，根据宁津县“当堂达标”小课题研究的文件精神，制定本细则。 （一）组织建设（5 分） 课题领导小组和指导小组健全，分工明确，各负其责，能够起到应有的作用。 （计 5 分，制度不健全，扣 0.5-3 分，分工不明确扣 0.5-2 分） （二）健全制度（10 分） 1、课题研究日常管理、监督检查、跟进指导、考核评价等各种制度齐全、完 善。（计 5 分，制度不全扣 0.5-3 分，内容不全扣 0.5-2 分） 2、课题研究方案科学合理，研究计划具体实用，各种活动安排操作性强。（计 5 分，方案不科学扣 0.5-1 分，计划空洞、不实用扣 0.5-2 分） （三）活动实施（25 分） 1、课题组要制定课题研究计划和大事安排，内容详实，操作性强，并严格按 照计划予以落实。（计 5 分，内容粗略，不实用扣 2-3 分） 2、课题组要按时组织课题集体研讨活动，有主题，有中心发言人，有记录， 每周不少于一次，时间不少于 1 小时，内容充实，注重实效。（计 5 分，活动效果 不明显扣 1-2 分，记录每少一次扣 0.2 分，扣完为止） 3、定期组织课题研究达标课、汇报课、观摩课和展示课活