（新插图）人教版六年级下册数学 4-2-2 反比例 知识点梳理课件.pptx

2．正比例和反比例第2课时　反比例;;(1)表格中的( 　　　)和( 　　)是两种相关联的量，行数随着每行人数的( 　　)而( 　　)。 (2)每行人数与行数这两种量中相对应的两个数的乘积是(　　)，这个乘积表示的是(　　　 )。 (3)在这里，因为( 　　　)一定，所以( 　　　)和(　　　)成(　　)比例关系。;;(2)一瓶果汁，分成的杯数和每杯的容量。;(3)生产一箱口罩，每小时生产的数量和生产的时间。;3．把相同体积的水倒入底面 积不同的圆柱形杯子中， 杯子的底面积和杯中水面 高度的关系的图象如图所示。;(1)底面积和水面高度成(　　)比例关系。 (2)底面积是10 cm2的杯子中，水面的高度是(　　)cm。底面积是30 cm2的杯子中，水面的高度是(　　)cm。 (3)观察图象可知，底面积是40 cm2的杯子中，水面的高度是(　　)cm。;4．(易错题)有x、y、z三个相关联的量，并有x:9＝y:z。 (1)当z一定时，x和y成(　　)比例。 (2)当x一定时，y和z成(　　)比例。 (3)当y一定时，x和z成(　　)比例。;;3．比例的应用第1课时　比例尺?比例尺的意义及求比例尺;;(3)在比例尺是50:1的平面图上，表示(　　　)距离是(　　　)距离的50倍。 (4) 这是(　　　)比例尺，表示图上距离1 cm相当于实际距离(　　)m，将这个比例尺改成数值比例尺是(　　　　　)。;;3．一只小蚂蚁的实际长度是5 mm，量出图中蚂蚁的长度，求这幅图的比例尺。;4．北京到天津的实际距离是120 km，在地图上量得的距离是6 cm，请补充下面的线段比例尺。;;;7．某小学校园长500 m、宽200 m，要在长、宽分别为20 cm、10 cm的长方形纸上画出它的平面图，选择的比例尺应小于多少？