连接串联和并联电路.docxVIP

第十四章 第三节《连接串联电路和并联电路1 》第一课时 第一标：设置目标 【课堂目标】（2分钟，示标、释标、读标，组织课堂） 知道什么是串联电路和并联电路 会画 的串、并联电路图，理解串、并联电路连接特点 学会连接简单的串联电路和并联电路。 第二标：达成目标 任务1，认识串联和并联电路 (一)自学教材68页。 (二)完成下列内容 在右边方框内画出下列实物图的电路图 2、如图13－20所示，把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫__________________，它 的电流路径只有______________条。 3、如图13－21所示，把电路元件并列地接到电路中的两点间的电路叫_________________，它的电流路径至少有2条。该图电路路径有_________________条。 任务2，连接串联和并联电路 实验探究 1、在做串并联的实验中，连接电路前，先画好__________，电路的连接按照___________进行，连接过程中，开关要跟所控制的用电器________（选填“串联”或“并联”），且开关应该_____的，为防止因电路连错而损坏实验器材，要经______________后再闭合开关。 2、想一想：两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干，利用这些器材完成的下列实验。 （1）要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？，画出你所设计电路的电路图，并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处。 （2）实验验证，在你所设计的串联电路图中，闭合开关，两灯都_______，断开开关两灯都______,改变开关所在位置再试试。在串联电路中，开关控制________（“所有”或“部分”）用电器。在刚才所连接的电路中，闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来，另一个灯泡（填“亮”或“不亮”），说明串联电路中，各用电器之间（填“会”或“不会”）相互影响。 （3）实验验证，如右图所示，当S、S1、S2全部闭合时，灯L1、L2都_________，把其中一个开关S1断开出来，灯L1_______，另一个灯泡L2__ （填“亮”或“不亮”），说明并联电路中，各用电器之间（填“会”或“不会”）相互影响。当把干路上的开关S断开时，两灯都___________。说明并联电路中干路上的开关控制________（“所有”或“部分”）用电器，支路上的开关控制________（“所有”或“部分”）自己所在支路的用电器。 任务3，总结串联和并联电路的特点 合作探究 第一组: 1、你知道教室里的灯是串联还是并联吗？教室里的灯是联，因为如果一个灯坏了，其他灯（填“还能”或“不能”）亮了。 2、家里电灯、电视机、洗衣机等用电器是以 方式连接的． 第二组: 3、街上的路灯同时亮同时灭，它们是串联的吗？试说明理由。 4、.如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯 （ ） 　　A.一定是串联的; B.一定是并联的;C.可能是串联，也可能是并联; D.以上说法都正确. 5、节日里许多的彩灯连在一起，其中一盏坏了，则全部不亮，说明这些彩灯是 （ ）联的 6、总结串联和并联电路的特点 连接方式 串联 并联 电路图 连接特点 逐个顺次连接 电流路径特点 只有一条路径 工作特点 各用电器间互不干扰 开关作用 用电器工作情况 实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯 第三标：反馈目标 做《名校课堂》36页基础题1-6 课后反思