第一次世界大战人教版课件.pptxVIP

第21课 第一次世界大战 1 【 内 容 标 准 】 (1)简述“三国同盟“三国协约”的组成国及 相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗 集团形成的严重后果。 (2)讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突 发事件对人类和平的威胁。 (3)以凡尔登战役为例，认识第一次世界大 战给人类社会带来的巨大灾难。 【教学活动建议】 (1)讨论第一次世界大战爆发的原因，提高 独立思考和从不同角度分析问题的能力。 (2)观看有关影视录像片，加深对世界大战 给人类社会带来空前灾难的认识，树立热爱和 平的意识。 2 【整体感知】 了解世界大战的爆发要有长时间矛盾 与冲突的酝酿、集结、激化的过程，而 不是仅由一件突发的偶然事件就可以酿 成世界范围的战争。因此，在认识一战 爆发的原因时，要从长时段、历史渊源 和各种矛盾的发展角度去理解。欧洲两 大军事集团的形成就是从这个角度去讲 述欧洲各资本主义国家矛盾的形成、演 化和激化的过程，以便使学生能从更深 刻的背景中寻找一战爆发的原因。 3 在学习萨拉热窝事件时，要注意各民族反 抗侵略与瓜分斗争的正义性同搞暗杀等恐怖活 动的区别。在学习这段历史时，要反对任何以 暗杀为主要形式的突发事件。尤其是萨拉热窝 事件成为一战的导火线，更应引起我们对突发 事件严重威胁世界和平的高度重视和警惕。 一 场世界大战的爆发固然有其深远的历史原因和 复杂的国际背景，但导火线，即突发的偶然事 件的严重危害也不可低估，更不可把暗杀者视 为民族英雄，否则我们就会再一次陷入战争不 可避免的认识误区和民族英雄与人类罪人共存 一身的悖论中。 4 在学习凡尔登战役时，不仅要从一战的战略转折 这一角度去把握这一历史事件，同时还要让学生通 过这场战争的残酷性进一步认识战争给人类发展与 进步带来的严重灾难，从小树立热爱和平、远离战 争的意识。 要从人类进步的高度来理解避免战争发生的问 题。热爱和平、远离战争的本意就是对于从事正义 事业的力量、团体、阶级和民族要随着人类的进步， 学会采取非暴力的方式来达到正义事业的目的。对 于非正义的战争势力，人类会随着文明的发展与进 步，学会怎样通过非军事手段来遏制和削弱其战争 的企图，使人们认为不可避免的战争得到避免。热 爱和平、远离战争是一种现代的进步意识，而不是 不分是非的和平主义。 5 三国同盟：德、奥、意 三国协约：英、法、俄 导火线：萨拉热窝事件 爆发：奥匈——塞尔维亚 1914年7月 转折：凡尔登战役 结束：德国投降 1918年11月 性质：帝国主义战争 危害 6 根源：资本主义经济、政治发展不平衡 实质：争夺殖民地、世界霸权 帝国主义国家之间的矛盾 两大军事集团形成 第一次世界大战 儿 人 【两大军事集团的形成】 7 材料一 各国工业生产在资本主义世界所占的比重 英国 其他 14% 26% 美国 38% 法国6% 德国 16% 23% 德国 13% 法国 10% 英国 32% 其他 22% 1870年 1913年 美国 8 20 15 10 5 0 英 法 德 美 英 国 国 国 国 1870年 各国对外贸易在资本主义世界所占比重 美 国 9 法 德 国 国 1913年 国 项目 英 国 法国 德国 19世纪中期工业生产所占位 次 1 2 3 4 1870~1913年工业增长速度( 倍数) .3 1.9 4.6 8.1 1913年工业生产所占位次 3 4 2 1 1913年殖民地所占位次 1 2 4 5 材料二 主要资本主义国家经济政治对比表 美国 10 结合材料分析从1870年到1913 年，各国工业生产在资本主义世界 所占的比重发生了怎样的变化?从 材料二可见，主要资本主义国家之 间会产生什么矛盾，为什么? 11 突尼斯问题饼 1882 普法战争后果 1904 德 世界殖民地问 1879 巴尔干问题 1907 奥匈 弈 巴尔干问题 游 题 欧洲列强之间的矛盾和两大军事集团的形成 三 国 同 盟 三 国 协 约 1882 1892 12 两大军事集团：三国同盟和三国协约 威 北 海 圣彼得堡 波 典 的 伊 ◎柏林 巴黎 洋 瑞 士 罗马 地 中 维也纳 奥 幻 帝 国 罗马尼亚 保加利亚 西 ◎马德里 班牙 奥 斯 曼 帝 匡 察舞 黑 海 伦敦◎ 德 海 西 陆军军费 1913年：$ 11.9亿 两大军事 集团总计 1900年：$ 7.45亿 海军军费 1913年：$7.2亿 两大军事 集团总计 1900年：$3.9亿 陆军人数 87万：1914年：80万 德国 法国 31万：1870年：43万 海军舰艇数 (无畏舰) 9艘：1908年：12艘 德国