2023年浙江省教师招聘考试《教育心理学》高频错题(含答案) .pdf

2023 年浙江省教师招聘考试《教育心理学》 高频错题（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(20 题) 1.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（ ）。 A.知识 B.应用 C.综合 D.评价 2.强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并 不是问题的最终答案的是（ ） A.有意义接受学习论 B.认知--结构学习论 C.完形--顿悟说 D.建构主义 学习理论 3.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（ ） A.加涅 B.斯金纳 C.托尔曼 D.桑代克 4.—般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。 A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏 5.个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为 （）。 A.依从 B.服从 C.屈从 D.从众 6.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。 A. 内部的可控因素 B. 内部的不可控因素 C.外部的可控因素 D.外部的 不可控因素 7.一个实足年龄为10 岁的儿童，如果他的智龄是12 岁，其智商是（ ） A.120 B.84 C.83 D.100 8.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（ ） A.直接近景性动机 B. 间接近景性动机 C.远景性动机 D. 自我提高内驱 力 9.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略 属于（）。 A.元认知策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.认知策略 10.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这 是受下列哪种因素的干扰（ ） A.消退和干扰抑制 B.倒摄和干扰抑制 C.前摄和消退抑制 D.前摄和倒 摄抑制 11.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于 适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（ ）。 A.场依存型占优势 B.场独立型占优势 C.情感型 D. 内倾型 12.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测 验和（ ）。 A.教师随堂评价 B.教师自编测验 C.随常考试 D.课堂提问测验 13.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是（ ）。 A.心境 B.激情 C.应激 D.焦虑 14.在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理 活动的方法是（ ） A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.临床个案法 15.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。 A. 随机安排 B.分类安排 C.集中安排 D.交错安排 16.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（ ） A.认同 B.移植 C.投射 D. 回归 17.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量， 表示的是创造性的（ ） A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性 18.操作技能形成的具体途径 （） A.模仿 B.练习 C.想象 D.学习 19.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观 以及适应社会的能力的过程称为个体（ ） A.价值化 B.人格化 C.社会化 D.差异化 20.下面哪一个是“ 问题解决” （） A. 回忆一个人的名字 B.幻想自己是“灰姑娘” C.用一个词造句 D.荡秋 千 二、多选题(5 题) 21.高创造者的个性特征（ ） A.喜欢幻想 B.具体独立性 C.有强烈的好奇心 D.有幽默感 E.有抱负 22.学生间的认知方式差异主要表现在（ ） A.场独立与场依存 B. 自我型和开放型 C.深思型与冲动型 D.辅合型与 发散型 E.安静与兴奋 23.下列直观方式中，属于模象直观的有（ ） A. 图片 B.演示实验 C. 图表 D.模型 E.教学电影 24.下列关于品德的理解，正确的有（ ） A. 品德是后天形成的 B. 品德是个体的先天禀赋 C. 品德具有相对稳定性 D. 品德是认知和行为的统一 E. 品德是道德品质的简称，等同于道德 25.早期的学习迁移理论（ ） A.形式训练说 B.共 同要素说 C.经验类化理论 D.关系转换理论 E.联结 说 三、填空题(8 题) 26.归因理论是从___________来阐述行为动机的。 27.在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过{ }、个体 差异来体现的。 28