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《焊接技术基础》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：焊接技术基础课程学分：2.5 课程学时：44（理论学时：40；实验学时：4）课程性质：专业必修课程 开课部门：材料工程系建议修读学期：5 建议先修课程：物理化学、金属学及热处理适用专业（方向）：材料成型及控制工程 二、课程地位、作用与任务 ??课程为材料科学与工程学科各专业学生学习的一门专业必修课程。??课程重点介绍了 焊接的??质、分类、特点及相关基??概念，焊接材料的组成及作用，焊接化学冶金，焊接接头的组织和性能，焊接缺陷及其控制，各种材料的焊接性及其试验方法等内容。通过??课程的学习，培养学生对专业学习的兴趣和积极性，使学生初步了解焊接技术的概况及涉及领域，了解焊接技术与制造业、材料成形技术、机械加工技术、先进制造技术的联系，为将来面对材料成型与控制工程领域复杂工程问题，能够选择合理的焊接方法，并且能够根据焊接零件的使用条件，选择合理的焊接材料，制定合理的焊接工艺过程，设计可行的焊接性试验方案，为解决工程中常见的焊接问题打下良好的专业基础。 三、课程目标 （一）教学目标 《焊接技术基础》以焊接冶金学、材料的焊接性为理论基础，重点介绍焊接化学冶金，材料的焊接性，要求能够根据焊接零件的使用条件选择合理的焊接材料，并且制定正确的焊接工艺，使零件达到使用要求。具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 掌握焊接的??质、分类及相关概念，了解焊接材料的组成及作用，理解焊接 化学冶金过程，能够分析焊接接头的组织和性能，掌握焊接缺陷及其控制；了解焊接相关设备的工作原理，掌握材料的焊接性及其试验方法、掌握低合金高强钢、不锈钢及耐热钢、有色金属的焊接工艺，了解异种材料焊接的相关方法。（指标点 1.2） 教学目标 2. 理解焊接接头各类缺陷的形成过程、形成原因，及其控制过程，掌握材料的 焊接性及其试验方法，能够正确识别焊接接头的各类缺陷；能够根据焊接零件在使用过程中 产生的各类问题，制定合理的焊接性试验方案，选择合理的实验方法，对相关问题进行研究，探究产生问题的原因，避免此类问题的再发生。（指标点 4.1） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、4。 ??课程支撑的指标点：指标点 1.2、4.1 指标点 1.2：具有解决材料成型与控制工程问题所需的工程基础知识与专业知识及其应用能力。 指标点 4.1：能够对材料成型与控制工程领域复杂工程问题及相关的各类物理现象、材料特性、工艺过程进行研究和实验。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《焊接技术基础》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：焊接技术基础 任课教师：辛成来 课程性质：学科教育课程必修 课程学分：2.5 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：掌握焊接的??质、分类及相关概念，了解焊 1.2 具有解决材料成型与控制工 接材料的组成及作用，理解焊接化学冶金过程，能够分 程问题所需的工程基础知识与专 析焊接接头的组织和性能；了解焊接相关设备的工作原 业知识及其应用能力。 理，掌握低合金高强钢、不锈钢及耐热钢、有色金属的 焊接工艺，了解异种材料焊接的相关方法。 达成途径：通过掌握焊接相关概念，焊接化学冶金过程， 焊接接头的组织及缺陷相关的基础知识，训练学生综合 应用焊接相关基础知识分析材料焊接性，解决工程问题 的能力。 评价依据：课堂问答、课堂作业和考试。 毕业要求 4： 教学目标：理解焊接接头各类缺陷的形成过程、形成原 4.1 能够对材料成型与控制工程 因，及其控制过程，掌握材料的焊接性及其试验方法， 领域复杂工程问题及相关的各类 能够正确识别焊接接头的各类缺陷； 能够根据焊接零件 物理现象、材料特性、工艺过程 在使用过程中产生的各类问题，制定合理的焊接性试验 进行研究和实验。 方案，选择合理的实验方法，对相关问题进行研究，探 究产生问题的原因，避免此类问题的再发生。 达成途径：通过材料焊接性的相关试验，接接头的组织 形成过程，焊接缺陷及其控制理论，训练学生设计实验、 开展实验，并且根据实验结果分析工程问题的能力。 评价依据：课堂问答、课堂作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 绪论 焊接的??质和途径 焊接接头及其形成过程 自学内容：焊接温度场的影响因素。课堂作业： 1.焊接的概念及其内涵是什么？ 焊接方法的种类和特点 焊接温度场和焊接热循环第一章 焊接材料的组成及作用 焊条的种类、型号、工艺性能及冶金性能 焊丝的种类、型号、牌号 焊剂的种类、型号、牌号、特点及应用知识点： 焊接的??质、途径及基??概念的理解。 焊接材料的成分组成。 焊接接头的组成，及其形成经历了哪些过程？ 说明各种熔焊方法的热源特性及应用特点。 焊条的冶金性能和工艺性能各