部编人教版二年级语文下册19-大象的耳朵(第2课时)ppt课件.pptxVIP

19 大象的耳朵 1 为什么大家都说大象的耳朵有毛病呢， 难道大家说的就一定是对的吗？今天就让我 们一起走进课文中去瞧一瞧吧！ 2 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 读课文第1自然段，说一说大象的耳朵有什 耳朵特点 么特点？ 3 形象生动的写出了大象耳朵的形状特点。 这是一个比喻句，把_大___ _ _ _ _比作 ___ _ __。 4 大象又大又耷拉的耳朵引起了哪些动物的 注意？他们分别说了什么？ 5 大象没有觉得自己的耳朵有病，因为他的 耳朵生来就是这样的。 当小兔子说大象的耳朵有病时，大象是怎 样回答的？他觉得自己的耳朵有病了吗？ 6 但当其他的小动物也开始说时，大象的心理发 生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？读第 8自然段，找一找。 大象也不安起来，他自言自语地说： “他 们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？ 我得让我的耳朵竖起来。 ” 如果是你，此 时你会怎样想？ 7 都有哪些小动物对大象的耳朵产生了质疑？ 他们为什么会觉得大象的耳朵很奇怪？ 小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠 8 因为这些小动物的耳朵都是竖着的，只 有大象的耳朵是耷拉的，所以他们才会觉得 大象的耳朵很奇怪。 9 大象为了让自己和其他动物一样，他想出了 什么办法？ 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹 竿把耳朵撑起来。 方法 10 读第11自然段，大象把耳朵用竹竿撑起来后 发生了什么事？ 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子 飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心 撑起耳朵，头痛心烦 烦。 11 最后大象做了怎样的选择 最？后，大象还是把他的耳朵放了下来。 这样， 虫子飞不进去了。有虫子来的话，大 象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说： “我还是让耳朵耷拉着吧。人 家是人家，我是我。 ” 12 大象耳朵 的作用。 “人家是人家，我是我。 ”大象这句话是什么 意思？你从中悟出了什么道理？ 大象明白了要坚持做自己，不必为了迎合 别人而改变自己。 每个人都有自己与众不同的地方，要正确 对待别人的看法，有自己的判断，不要为了迎 合别人就盲目地改变自己。 13 “他们都这么说，是不是我的耳朵真 的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。 ” 文中大象的想法发生了怎样的转变？请你找 “我生来就是这样啊。 ” “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人 出大象说的话，仔细品一品。 家，我是我。 ” 自信 不安 醒悟 14 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。 大象原本并不觉得自己的耳朵有问题，为什么 后来却开始怀疑了呢？ 15 大象原本并不觉得自己的耳朵有问题，为什么 后来却开始怀疑了呢？ 因为一开始只有小兔子说，大象没觉得 有问题，后来越来越多的小动物都说他的耳 朵，让大象不禁产生了自我怀疑。 16 如果你是这只大象，在以后的生活中又遇 到其他的小动物说你皮肤龟裂和他们不同，你会 怎么做？请你结合本课得到的感悟说一说。 17 18 本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳 朵的特点和作用，通过大象的做法告诉我们要学 会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人。 19 大象的耳朵是耷拉着的 小动物都说大象的耳朵有毛病 耳朵支起来带来烦恼 人家是人家，我是我 尊重实际 坚持自己 大象的耳朵 20 动物的特殊构造及作用 ·狗的舌头用来散热。 ·猫的胡须用来测量 老鼠洞的宽度,看自己能不 能进入老鼠洞。 21 ·骆驼是骆驼科属动物， 鼻孔能开闭,足垫厚，适合在沙 漠中行走；驼峰内蓄脂肪，胃 有三室，可以贮水，所以耐饥 渴，可以多日不吃不喝，一旦 遇到水草，可以大量饮水贮存。 动物身上具有特殊作用的结构有的用来捕食，有的用来 隐蔽和防御，还有的用来吸引异性等，它们都是为了适应所 处的自然环境及社会环境，经过缓慢的进化逐步产生的。 22 画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 大象的话见课文第④、⑧、⑬自然段。刚开始的时 候，小动物们都对他耷拉着的耳朵质疑，觉得他的耳朵 耷拉着一定是有病。于是他也开始怀疑，便用竹竿把自 己的耳朵撑了起来。可是，耳朵撑起来后，经常有小虫 子飞进去，弄得他头痛又心烦，于是他又决定把耳朵放 下来。 23 “人家是人家，我是我。 ”结合生活实际，说说你 是怎么理解这句话的。 这句话是说，我们每个人的自身实际都不一样， 所以在一些事情上肯定也会有不一样的地方，最后怎 么做还得根据自己的实际来。比如，刚刚很喜欢画画， 可是他们班上的同学都喜欢跳舞。他不能因为班上的 同学都喜欢跳舞而放弃自己喜欢的画画，选择跳舞。 24