胸怀祖国放眼世界 .pdfVIP

胸怀祖国放眼世界 宁波诺丁汉大学地处宁波市高教园区， 由宁波市人民政府主 办，浙江 万里学院与英国诺丁汉大学联办， 是中国第一所经教育 部批准引进世界一 流大学并具有独立法人资格、 独立校园的中外 合作大学， 采用英国诺丁汉 大学教学质量评估体系， 共享英国诺 丁汉大学网络和教学资源，颁发英国 诺丁汉大学文凭。作为 U21 （国际研究型大学组织）成员之一， 宁波诺 丁汉大学拥有一系列 交流项目和海外学习项目， 提供给学生众多到世界其 它高校进行 学习和交流的机会，现有 13 个伙伴院校与我校合作。 2011 年 4 月 8 日晚，温家宝总理考察宁波诺丁汉大学，并 与学校中 外师生亲切交谈 ，他鼓励宁波诺丁汉大学学生要“胸怀 祖国，放眼世界” ， 为国家和社会作出贡献。正如温总理提出的 希望 ，宁波诺丁汉大学汇聚了 一群思维活跃、敏而好学、具有开 放意识、 国际化视野的新时代大学生， 在这片散发着浓浓英式教 学气息的土地上 ，如何开展宣传 ，引导学生热爱 祖国， 勤奋刻苦 ，提升爱国情怀 ，倡导国民意识 ，成为德才兼备的祖国 新一代接班 人，肩负着这一历史使命 ，几年来 ，通过不断探索、 尝试与 实践 ，涵盖学生思政教育、组织建设、生活服务、校园稳定等几个方面 的 学生事务团队逐渐走出一条具有 自身风格和特色的道路。 一、新形势下 ，宁波诺丁汉大学学生工作面临的机遇和挑战 宁波诺丁 汉大学 “非中”、 “非外” ，有它 自身独特和鲜明 的个性 ，这些个性给 学生工作提供一次空前的机遇 ，同时也带来 了很大的挑战。 1. 国际环境与多元文化的新局面。 作为一所新型的中外合作 大 学，宁波诺丁汉大学以独立的精神、 深厚的思想、 开放的思维、 多元的文 化为教学理念 ，倡导踏实、严谨的学术作风和开放、活 跃的校园氛围。 学 生在这里得到的， 不仅仅是语言上‘质的突 破以及专业领域的提升 ，更 重要的是一种基于独立思考、 辩证思 维以及团队合作的精神状态 ，然而 ， 学生在这里接受的是西式的 教育模式和知识体系，常与外籍教师、学生接 触交流，常有机会 到国外进行交换学习，不同的知识体系在这里汇集、融 合，势必 产生中西文化的的多方面的交融和碰撞。西方社会的意识形态、价 值标准、社会文化、外交政策都会随之而渗透进校园，影响学 生的人生观、 价值观、道德观。正如刘洪波先生所言：中外合作 办学过程中必然出现政 治思想、文化教育、历史传统、意识形态 的全球化交融和碰撞。这就给相 关工作者带来一系列新的课题。 如何引导学生保持清醒头脑 ，树立正确的 世界观、人生观、价值 观 ，无论在宣传工作上还是组织建设中都需要在继 承传统的学生 工作思路的基础上因地制宜、与时俱进，有新的开拓和突破。 2. 组织地位和队伍建设的新情况。 根据中国高教法规定 ，中 国 高等院校，除民办高校外，均实行党委领导下的校长负责制， 学校党委统 一领导学校工作。而宁波诺丁汉大学实行的是董事会 领导下的校长负责制， 由于外籍人士参与领导和管理工作，对党 组织认识不够， 要赢得他们的理 解和支持， 这就给相关工作者一 个新的难题。同时，作为思政工作主战场 的学生党建，在这里也 面临新的情况。在宁波诺丁汉大学，海外求学是十 分便利的，本 科生在大三时可以自主选择到国外交换学习半年或留学一年， 还 有一些 2+2 模式学习的学生， 大三开始就要到英国诺丁汉大学完 成剩 余课程直至毕业 ，这部分学生中 ，有的已递交入党申请书 ， 有的刚党校结 业 ，有的是入党积极分子或党员。 他们在流动学习 期间 ，如何继续保持和 发扬其先进性 ，如何与国内党组织保持密 切联系 ，组织又对他们如何培养 和考察 ，这是一个具有极大挑战 性的新难题。 党建工作者在平时接触中了 解到，有不少学生具有 很好的个人品质和素养 ，也对入党充满向往和憧憬 ， 但这些学生 中有一部分由于不了解相关政策 ，担心入党会与其出国产生矛 盾 ，或会影响其今后的就业发展。面对学生的顾虑 ，工作者需要 慎重考量 和面对， 采取有效方式进行宣传和教育 ，一方面引导他 们排除杂念 ，纯正 入党动机 ，树立对共产主义的坚定信仰 ，另一 方面又做好相关工作， 使得 这些学生的组织关系在流动期间得到 良好衔接 ，给学生一颗“定心丸”。 3. 思政教育和生活管理的