幼儿园功能室规章规章制度.docxVIP

一、保持室内整齐，不乱扔杂物，不在室内追逐嬉闹。 二、疼惜物品，轻拿轻放，运用后将物品放回原处。 三、活动后刚好做好整理、整理工作，并请管理人员检查、 签字。 四、损坏物品刚好报修。 五、管理人员刚好填写活动记录。 六、活动室内物品一律不外借。 七、做好室内卫生清洁工作，地面干净无尘。 科学发觉室管理制度 一、活动前与管理老师联系，明确活动目标，供应相应的活 动材料。 二、操作前疼惜试验材料，教化幼儿用完后能将材料放回原 处。 三、保持地面清洁卫生，做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无 纸屑。 四、活动后刚好做好整理整理工作，摆放好桌椅、材料，并 请管理老师清点、签字。 一、图书管理人员依据来阅览的班级供应相应的、适合年龄 特点的足够数量的图书。 二、班级指导老师在图书管理人员的帮助下，指导幼儿阅读 图书。 三、老师、图书管理人员要教化幼儿宁静看书，疼惜图书， 并留意看书姿态。 四、图书管理人员要刚好清理、整理图书，刚好修补破损图 书。 五、图书管理人员应为班级配置相应的图书，并适时更换、 规范进行借换（还）手续。 六、幼儿园每年应依据幼儿须要，逐步添入新书。 七、每学期末进行一次图书清点核对，发觉遗失，追究责任, 照价赔偿。 备课制度 一、老师必需仔细学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导 纲要（试行）》，以《规程》和《纲要》为依据，探讨制订好各类教 化教学安排。 二、仔细学习教化理论学问，不断汲取新的信息，指导运用于备 课。 三、深化钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好 课，突出重点，突破难点。 四、按时按质制订好系列安排，如：学期安排、主题安排、周安 排、嬉戏安排等。 五、备课时间除做好案头工作外，还必需制作教化活动所需的各 种教具、学具，打算供应各种玩具、材料。 六、坚持集体备课与个人备课相结合。 七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。 八、激励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新奇、富有 创建性的安排、笔记、教案、教化活动设计等予以表扬。