自主化班组创建工作思考.pptx

自主化班组创建工作思考;引 言;引 言;引 言;引 言;引 言;一、引言 二、如何理解班组安全自主化管理 三、如何创建安全自主化管理班组 四、创建安全自主化管理班组的设想;何谓班组安全自主管理： 班组运用科学的管理方法，通过自我管理，自我完善，提升员工的自我约束、自我控制、自我发现、分析和解决问题的能力，实现班组和员工由被动安全向主动安全的根本转变。;自我约束：自觉遵章守纪，让安全成为员工的习惯； 自我控制：履行属地职责，对作业活动进行管控； 自我发现、分析和解决问题：员工能够识别风险和发现隐患，积极参与分析和解决问题。; 班组安全自主化管理有个人素养和班组表现两个方面的内涵：; 一、个人素养（续） 具备识别和防范风险的能力，提示和纠正他人不安全行为已形成氛围。 如：供电公司电气试验所试验班让员工轮流担任安全员，促使员工具备了风险管理的能力。; 一、个人素养（续） 主动参与安全培训活动。; 一、个人素养（续） 员工具备岗位必备的知识和技能。; 一、个人素养（续） 良好的安全行为成为员工的一种习惯。 如：采油一厂红浅采油作业区火驱班组提出“每天都是新起点”的理念，让精细管理、安全生产、规范标准成为火驱自主管理的行为准则。; 二、班组表现 把安全当作班组核心价值，管理过程中将安全与生产同步考虑。; 二、班组表现（续） 在用设备性能良好，安全设施齐全有效。 如：采气一厂玛河气田中心处理站试点推行6S管理，班员已能够将整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全贯彻工作始终。;一、引言 二、如何理解班组安全自主化管理 三、如何创建安全自主化管理班组 四、创建安全自主化管理班组的设想; 通过创建安全自主化管理班组，把“家”文化融入到班组安全管理中，坚持用经营“家”的理念来管理班组，倾注更多的人文情怀，让员工从内心深处感悟安全，刚性的规章制度和柔性的温情关怀“双管齐下”最终达到班组HSE绩效良好的管理目标。 ;　　一、实现共??愿望是基础 牢固树立“一切事故皆可避免”的信念，班组要形成合力，做到个人有愿景、班组有目标，激励班组成员为之努力。; 二、择优培育是方法 各单位可以对有意愿推行安全自主化管理的班组进行自评和选树，择优进行培育，然后进行推广。应采取直线领导、单位HSE专家等联点班组的方式进行培育，保障班组在开展自主化管理时，给予辅导、指导、培训等资源支持。 公司HSE管理体系推进组对各单位选树的班组，定期开展有针对性的咨询、指导，确保创建效果。; 三、发挥班组长带头作用是核心 班组长是班组的核心，要勤于管理，熟悉工作前安全分析、工作循环检查等风险管理工具，具备辨识风险、控制事故的能力，发挥领头羊作用。; 四、员工积极参与是关键 班组应采取自主创建的方式，树立“家”的理念，以亲情文化、正向激励等方式，提高员工参与安全管理的积极性，使员工自发的融入班组安全自主化管理中去。;一、引言 二、如何理解班组安全自主化管理 三、如何创建安全自主化管理班组 四、创建安全自主化管理班组的设想; 在HSE典型（站队）班组培育和安全自主化管理班组创建过程中，对班组管理好的经验和做法进行总结归纳，初步形成安全自主化班组的特征，公司将在下半年对这些特征进行提炼，形成新疆油田公司安全自主化管理班组阶段性特征。 2014年，公司将固化推广阶段性特征，指导各单位开展自主创建工作。; 安全自主化管理初步特征： 员工积极承担属地责任，对自己和他人安全负责的意识强烈； 主动报告事故事件和隐患，参与调查与分析； 能熟练应用工作前安全分析、工作循环检查等方法，积极参与制度、规程的制定和修订； 养成自觉遵守制度、规程和识别风险的习惯； 主动学习安全知识和技能，人人都是培训师； ; 安全自主化管理初步特征（续）： 班组持续地保持好的安全绩效； 记录、统计、分析事故事件，并进行分享； 运用培训需求矩阵对班组成员开展培训； 运用工作前安全分析和工作循环检查，组织开展风险辨识和操作规程的修订； 在用设备性能良好，安全设施齐全有效； 建立HSE绩效考核机制，通过正向激励认可员工的个人价值。;结束语;谢 谢 大 家！;谢谢