2024届全国新高考语文冲刺复习：议论文写作的思辨色彩.pptx

议论文写作的; 《议论文写作教程》：思辨性议论文，即指在立意、构思等方面融注了辩证思维因素的议论。它既可避免就事论事，泛泛而谈，使议论辩证深刻，又可防止思维的片面性和见解的绝对化。自觉运用辩证唯物主义原理与观点来观察、分析问题，认识各种复杂事物和现象，由表及里，深入底蕴；拓展思想认识的深度。;思辨性议论文常见类型 一分为二型、质疑型、辩证思考型;;近墨者黑;练习：藏与露;自问自答打开思维：;自问自答打开思维：;自问自答打开思维：;自问自答打开思维：;3.如何藏?如何露?如何处理“藏与露”的关系? (从两者关系处理角度打开思维); 也藏也露彰显人生智慧。 “藏”是一种态度，“露”是一种深度， “藏”是为了更好地“露”。 藏与露应适可而止……;1.深藏不露是一种谋略，忍辱负重，随机应变， 不让对手识破其图谋，以避开敌人的锋芒，积蓄 力量，是为韬晦之计。反之，有些人心气浮躁， 张扬招摇，这种人露得快，也消失得快。 ; ——歌颂那些幕后的英雄默默奉献的精神和 重“实”轻“名”的品质。他们埋头苦干，不事 张扬，不为名利所累，而终有所成，如石破天 惊，把埋在地下的硕果献给世人。这是藏和露最 完美的统一。; ;二、“快与慢”;立意示例：;立意示例：;3.那种拥有天生的“快”的禀赋的人毕竟不多 见，绝大多数还是靠后天训练、不断摸索，是辛 勤耕耘、反复磨练的结果，是“慢”的结果。;3.那种拥有天生的“快”的禀赋的人毕竟不多 见，绝大多数还是靠后天训练、不断摸索，是辛 勤耕耘、反复磨练的结果，是“慢”的结果。;5.快和慢，是两种速度、两种节奏，它们并不冲 突。我们当然得有效率地办好事情，正如搭乘地 铁的速度；我们有时也应该骑骑脚踏车，慢慢看 周围的风景，才不会迷失在速度的快感里。;6.快使人活泼、反映敏捷、做事迅速，不拖泥带 水，但往往还会使人毛躁、粗心，失误连连。慢 使人沉稳、细心，做事有条不紊，但会使人死 板、拖拉，错失时机。所以我们应该懂得控制节 奏，该慢的时候就要慢，该快时一定要快，这样 才能在人生中游刃有余，获取更多的成功。;三、走与停;2.人生并不一定要走到最辉煌的顶峰，关键是要 享受走的过程。;四、光与影;立意： ;立意： ; 同一种现象，由于主观心态的不同，看到的 却是迥异的观点。; 赞颂那些处在艰难困苦之中仍在为他人为社 会默默发光发热的奉献者。;9.光是白昼，激情澎湃，生机勃勃，热情如火， 是激发沉寂心灵的打火石。影是黑夜，沉静深 邃，宁静淡然，是理智的化身，能抚慰躁动的 心灵。;二、质疑型议论文写作 ①运用逆向思维，在作文构思时排开常规习见的思路，站在对立面的角度去思索，进而产生新认识，一反流俗固有的看法，给人耳目一新之感。 如：好高骛远 “好高骛远成就大事业” 班门弄斧 “弄斧必须到班门” 酒香不怕巷子深 “酒香也怕巷子深”;例文一：阅读下面文章开头，思考：怎样运用逆向思维？;例文二： 角色转换之间（2010浙江高考） 如果年轻人与老人之间就某个问题观点产生分歧，且不论真理站在哪一方，老人总会用不屑的语气说：你懂什么！我吃过的盐比你吃的米还多，我过的桥比你走的路还多！ 然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会，“吃过的盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗？谁又能保证年轻一代创造的新文化不比传统文化丰富？文化反哺不是凶恶的暗流，是社会发展的必然产物。年长一代也不必惊慌抗拒，正如韩愈所说“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”因此在不同的“道”之间，施教者与受教者之间，往往会发生角色转换。;例文三：2012福建省高考作文题： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑是在有限的时间内，看你跑了多少路程。 （冯骥才） 延展生命的路程 人生如赛跑——“在有限的时间内看你跑了多少路程”，乃冯骥才之心得。其实，人生或许更像行程，人生当不求一路狂奔，但须一路兼程，延展“吾生须臾”的人生路程。 “运动赛跑”与“人生赛跑”是两种不同的心境，前者欲快速，后者求丰富。前者更明了直接，后者却往往难以言喻。固然，求速度不失其积极意义，然而在人生中只拿着一路飞奔的尺度去评价，难免急躁心生，如冲刺后的精疲力竭，落入迷惘与空洞。“路漫漫其修远兮”，人生应以平和之心去求索路之丰富与充实。; ②运用辨析思维,设想自己的观点遭到别人驳斥或怀疑, 依层次进行补充延伸论证,使自己的观点无懈可击。;例文二： 角色