幼儿园课件：读书分享会.pptx

自主游戏观察与记录—从游戏故事中发现儿童分享人：董程程 观 察记录、解读反 思 录 / Content 自主游戏 一自主游戏 自主游戏Please enter title 幼儿园自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。 二如何观察自主游戏 合理分工观察的基本方法观察什么教师就需要调整和管理好自己的时间,让每个时间段都高效运转。幼儿在室内和户外开展的游戏的种类不同、内容不同,教师观察的目标也不一样,所以观察的内容不能一概而论。一般来说,观察游戏,主要是观察游戏中的幼儿。 教师合理分工作为旁观者观察（配班）作为参与者观察（主班）0102 选择一个游戏区域或者一个儿童进行有目的的观察和记录。 主班事先确定好一个观察的儿童，再随机进行观察。手机或者便笺进行记录。 观察什么在游戏中有分配角色吗？分配过程中有么有冲突，怎么解决的？角色扮演的水平。选——用——代幼儿的表达和交流如何？同伴关系如何？主动还是被动？遇到矛盾冲突有什么表现？.游戏角色语言和交往材料的选择和运用 观察的基本方法扫描观察法定点观察法追踪观察法 三如何记录自主游戏 叙 事叙述+分析+反思0102 1.图片故事记录3.视频录音记录2.便笺条记录 四如何解读 解读，就是透过幼儿的游戏行为分析，评判幼儿的发展及其缘由。书中说到通过幼儿的行为、语言和对材料的使用情况可以比较准确的判断幼儿的动作、语言、认知、情绪情感、社会性等方面的发展水平和发展的个体差异。什么是解读 添加标题Enter the text content directly here, the text format will not change. Enter the text content directly here, the text format will not change.添加标题Enter the text content directly here, the text format will not change. Enter the text content directly here, the text format will not change.游戏观察要点及发展提示 幼儿的心理年龄特点《指南》《纲要》幼儿的成长背景幼儿的课程经验和生活经验 五如何反思 对游戏支持策略进行思考； 对游戏与主题教学的关系进行思考； 对家园共育进行思考。思考； 对自己的儿童观、教育观、游戏观进行思考； 对引领方向、发展目标进行思考； 对游戏环境、材料调整进行思考； 一、对以往自己工作的再审视和寻找问题。 二、对未来工作的谨慎思考，探寻对应的策略。 对游戏环境、材料调整进行思考； 对引领方向、发展目标进行思考； 董旭花“教育不是无源之水，教育的水就是儿童，对儿童认识和思考的越多、越深入，我们的教育就会越切合实际，越有效和高效。”让我们慢下来，静下来，观察幼儿，真正走进幼儿的内心，看到每个幼儿自我学习和成长的力量。 以书相伴与书为友感谢您的聆听