玩转家庭照片 信息技术 七年级 单元作业设计.pdf

信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 科学出 信息技术 七年级 第二学期 玩转家庭照片 版社 单元组织 自然单元 重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 拍摄调整照片 七年级下册第一单元活动 1 课时信息 2 美化装饰照片 七年级下册第一单元活动 2 3 平台分享照片 七年级下册第一单元活动 3 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而 逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意 识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心 要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。 本单元包含 3 个活动，分别是拍摄调整照片、美平台分享照片创造性地解 决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。 单元教学目标增强家庭意识，培养家国情怀，提高审美意识，提高评价能力 培养自律意识，规范信息传播行为，引导学生在信息社会中提升文化修养、遵守 道德规范，自觉地履行信息社会责任。 （二）教材分析 本单元共有 3 个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 1 介绍使用数码相机拍摄照片的基本流程，以及 将照片导入到计算机中进行管理的方法;然后介绍如 活动 拍摄调整 1 课时 1 照片 何使用 “美图秀秀”软件对照片进行亮度、尺寸等 调整。 使用 “美图秀秀”软件的特效、消除笔、组 活动 美化装饰 图、边框等工具，介绍图片美化、装饰的基本方法 1 课时 2 照片 和步骤。 登录 “安徽省基础教育资源应用平台(皖教 活动 平台分享 云)”网站，修改密码，完善个人资料，然后进入相 1 课时 3 照片 册，添加、上传照片， 选择照片并分享到微博。 （三）学情分析 拍摄数码照片是当前比较流行的应用，但来自不同小学的学生对这些应用的 接触程度是各不相同的，有些可能非常陌生，有些则比较熟悉。对于经常接触数 码产品的学生，本次活动的难度不是很大，需要着重教授学生的是拍摄技巧。但 对于根本没有接触过数码产品的学生来说，则需要加强理论知识的传授，更需要 根据现有条件用实物加强学生的感性认识。对于图片处理，尤其是对自己的生活 图片进行装饰，大多数学生是非常感兴趣的。“美图秀秀”软件“傻瓜式”的操 作、网络实时更新的模板，相信更能引起学生的操作兴趣。 现在是一个网络时代，中学生接受新事物的能力非常强，而