小学教育专业现代教师学导论试题.docx

试卷代号：2079 中央广播电视大学 2003—2004 学年度第一学期“开放专科”期末考试小学教育专业现代教师学导论试题 一、填空题(每小题 2 分，共计 20 分) 1．教师学是以——为研究对象的学科，它既研究教师职业与群体的演变规律，也研究 的发展规律。 教师的专业化包含——和————两个方面。 教师的角色冲突包括——和——两方面。 教师对待自己工作的最核心的道德素养是——。 我国在 20 世纪 80 年代正式提出了“——”的概念，由此引发了一场轰轰烈烈的教育改革运动。 请说出两种课堂教学的导人方式：——、——。 按照联合国卫生组织提出的“健康”新概念，所谓健康“不仅是疾病与体弱的消失， 而且是生理健康、——和——的完美状态。” 压力的心理反应有情绪反应、——和——。 《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的——、承担——，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。” 在职业生涯目标的设计中，教师的自我定位包括——和——两个方面。二、选择题(在下列每小题的 4 个选项中只有 1 个是正确的，请选出 并将题号填入括弧之中。每小题2 分，共计 20 分) 1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业 性的职业是( )。 A．医生 B．律师 C.会计师 D．售货员 “其身正，不令而行动；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动( )上的特 点。 A．手段 B．成果c.对象 D．过程 下列哪一个不是师生关系的特点?( ) A．对象的限定性 B．关系的规范性C．学生的被动性 D．教师的主导性 4．1997 年 8 月 7 日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教 委颁布实行了( )。 《中小学教师职业道德要求》B.《中小学教师职业道德规范》C.《中华人民共和国教师法》 D.《中小学教师职业道德建设的若干意见》 5．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。A.了解学生 B．尊重学生 C.喜欢学生 D．惩罚学生 6．所谓教师的教学效能感，指的是( )。A.学生对教师教学工作能力的客观评价 B.教师对自己教学工作能力的客观评价 C.教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D.教师的实际教学工作能力 7.在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指( )。A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识 教师所具备的十分广博的文化知识 8．对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是( )。 双趋冲突 B．双避冲突C.趋避冲突 D．正负冲突 9．哪种情况下学校不能处分教师( )。A.体罚学生 因生病没来上课C.侮辱学生 D.因缺课造成学生成绩普遍下降 10．教师在发展期要解决的矛盾和问题是( )。 A.适应环境 B．学习基础知识C.熟练化 D．做出创造 三、简答题(每小题 6 分，共计 30 分) 1．现代教师应该充当哪些角色? 简述现代教师道德素养的重要作用。 怎样理解基础教育的价值观? 现代教师应该具备的知识结构是怎样的? 教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么? 四、论述题(论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。15 分) 请谈谈维护与增进教师心理健康的途径。 五、分析题(分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论， 分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。15 分) 让艺术走进语文教学(摘编) (扛苏省南通师范第二附属小学 李吉林) 艺术为什么会有如此巨大的诱惑力?简单地说，那就是因为艺术让人看到了“形”，体验到“情”，享受到“美”。而我们的小学语文教学，几乎每一篇课文都向孩子展示了生活中的美，是有形有情的。从宽泛的意义上讲，每一篇课文本身就是文学作品。于是，我试着把艺术带进课堂。我大胆地持久地把艺术引进语文教学，引进情境教学。 (一)图画再现 图画普遍受到孩子的欢迎。这是因为画面是形象的；儿童正是通过形象去认识世界的。用图画创设情境，常见的形式有特意绘制的放大的图画；现成的课文插 图；简易粉笔画；零件剪贴画。例如《燕子》是一篇优美的散文，当燕子从南方飞来时