老师让学生玩扑克牌 你上过这样的数学课吗.docx

第 PAGE 页 老师让学生玩扑克牌 你上过这样的数学课吗 　　老师苏功财说 ,要将数学知识带入生活 “孩子们 ,拿出你们制作的正方体 ,告诉老师它有几个面、几条边、几个角？〞看着学生们翻转着手中不同大小的正方体 ,也许你会认为这是一堂手工课 ,但它其实只是我市某中学的一堂日常数学课。 “简单〞、“有趣〞是很多学生对苏功财老师数学课堂的评价。这位从教18年的老师是怎么做到的？ “要让学生发现身边的数学〞 “同学们 ,这节课我们一起来玩一个游戏。老师这里有四张扑克牌 ,‘A’、‘2’、‘2’、‘3’ ,用加、减、乘、除、乘方(可加括号)把牌面上的数算成24 ,每张牌必须只能用一次 ,看你们算得多还是我算得多。〞对于多媒体上展示的扑克牌 ,同学们都表现出浓厚的学习兴趣。 “老师 ,22×2×1×3=24〞 “还可以(3+2)2-1=24〞 “以后你们和其他人打24点的时候就可以用你们刚刚的数学方法。〞说完这句话 ,全班同学哄堂大笑 ,在笑声中认同了老师的观点 ,在笑声中融洽了师生关系 ,在笑声中激起了学习数学的兴趣。 “将数学知识带入生活 ,让学生发现身边的数学 ,一是方便孩子们理解 ,二是让学生在具体的物件中培养数学思维。〞苏功财说 ,数学最重要的就是让学生从身边做起 ,培养学生的思维能力和分析能力。所以课堂上才会通过这种小游戏 ,让抽象的数学知识变得更加具体化。 “课堂上要让每个孩子大胆说〞 苏功财很爱问学生问题。苏功财说其实有的孩子很内向 ,并不爱答复下列问题。为了让每个孩子都能大胆说、大胆做 ,他从初一开始就让学生轮流作答 ,让每个学生都时刻处于“备战〞状态。 到了初三 ,苏功财的课堂更开放 ,很多时候都是同学自己在“讲课〞 ,如果一道题有多种不同的解法 ,同学们都可以上台去讲解。他说：“我就喜欢让孩子们来讲 ,即便是错的 ,也是有思想的 ,错也有错的思路。老师的任务是保护孩子思考的积极性 ,有错误引导他们回到正确的思路就行了。〞 “考试前要想法为孩子减压〞 今年6月 ,苏功财班里的学生刘自牧以总分726.5分成为重庆中考裸分第一名 ,他的数学是总分值150分。然而 ,中考前的二次诊断考试 ,刘自牧的成绩却下滑到第20名 ,巨大的落差让他心理受挫。作为班主任 ,苏功财看在眼里急在心里 ,不断地想方法开导学生 ,陪散步 ,陪聊天 ,陪着放松心情。刘自牧最后也放松了许多 ,还开起了玩笑 ,“苏哥 ,有你在 ,我认为中考只是我们的一个平时测验了 ,我会轻松参加考试的。〞 苏功财说 ,中考前他也经常睡不着 ,因为要想方法给学生们缓解压力 ,他也经常连续几个小时坐在书桌旁、电脑前 ,查阅相关的资料 ,寻找相应的释放压力的方法。“为了不让娃娃们感到压力 ,我们老师根本上都替他们承当了。〞 而也正是有了苏功财的精心呵护 ,今年的中考 ,他所带的班级中不但有重庆市中考裸分第一名 ,而且上700分的学生有10人。