新概念英语14册学习目标.docx

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！ 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 新概念英语 1-4 册学习目标 新概念英语 1——英语初阶： 这本书是最基础的，练习的主要是日常对话的能力以及读写的初步能力，学习这本书你应该联系生活，第一册每一课都不长，但是课时数不比后面几册少，所以要稳扎稳打，稳步提高。第一就是单词， 新概念的单词不要仅仅局限于书上给的单词，要把单词延伸出去，也就是所谓的派生，如：当学习 pardon，这个单词的时候，课文中给出了 Pardon？的句子，这个时候我们就要了解，这个句子其实是个省略句，其完整形式应该是 I beg your pardon ，please. 这样延伸下去， 才会越学越轻松。在学新一的时候，最好是多抽出一些时间把这些短小的课文背一背，读背课文是最好的学习方法，然后最好找一个朋友或者同学，在上课下课吃饭睡觉洗脸刷牙的时候只要抽的出来空就闪两句英语，不要怕别人说你闹洋气的，也不要怕犯错误，语言就是用来交际的，最好找一个会英语的朋友每周陪你做一次英语对话，这样能够很大的培养你的英语学习兴趣，提高你的英语交际能力。在新概念一册中，单数课文为真正的课文，双数课文一般是词汇的讲解和运用以及对前一课单数课文的写字训练，这个我推荐单词按照我刚才说的方法学习，前一页会有图片，要看图就能把图片所表现的词语说出来，如 P3 的第一幅图，就要理解他要说的是 pen 这个单词。如此学习，书中的每一部分都不要放过。最好买一本自学导读，他会告诉你这一课的目标是什么【注：现在市面上新概念英语的自学导读多种多 样，自我感觉外研社自己出的那一本比较好，绝对配套，极力推荐， 新华书店就有卖】 新概念二册——实践与进步：从这一册开始，就初步开始接触到了概念性的语法知识，如宾语从句（直接引语和间接引语），定语从句等等，这个时候最主要的就是做题了，做题可以检验你对某个知识点的掌握程度。有时候英语就像数学，很多概念性的东西都很难懂，这个时候你就要经常去啃这个知识点，只要不理解就不向下看，直到弄懂为止。自己弄不懂就问别人，总有懂的。这就需要钻研精神了。基本学习套路和新一基本一致。还推荐买一本自学导读。 新概念三册——培养技能：这一册其实没有什么知识点，就是对前面一二两册的巩固和提高，这一册主要培养英语听说读写方面的技能， 发挥潜在的能力，一定要严格按照课后的知识点进行学习分析，还有一个就是扩大词汇量，从这个时候开始，你最好买一本教师用书，里面的内容都是英语，但是这个有助于你了解这一课的主要内容教学方式，一般教案里面写的都是重点，全部是英语肯定会有不懂得，这个时候最好买一本大辞典，我推荐可视化程度比较高的柯林斯高阶英汉双解词典，他的适用性较强，当当网的售价是71.6，打了折的。大概的学习方法和新概念二册的学习方法是一样的——单词的派生，语法的了解运用，做题以及听读和交际。 新概念四册——流利英语：像题目所说的那样，这一册要求流利英语， 所以这一册的水平和难度可想而知，不过学好了前面三册，第四册的难度还不是很大，因为新概念英语的衔接较为紧密，线面介绍新概念 四册的学习方法：还是从四个方面： 1、词汇 单词记忆在新概念 1-3 册是是其一个问题，而在 4 册虽然单词的记忆对一些同学来说仍然是个问题，但 4 册单词的学习超越了简单的对词汇的结构记忆，而上升到词汇转换，或者说是学生开始了词汇学习的最高层次，如词汇的 metaphoric function 的认知、学习过程。Metaphor 在 4 册的学习中已不在有所谓文学的修辞格“隐喻”的含义，而更重视培养学习者对词汇切换，英语词汇联想的能力，所以单词不仅具有其固有的语义结构功能，而且已汇入英语能指和所指无限更体的互文性的海洋之中 在学习中，教师对词汇的独特运用也会使学习者耳 目一新。词汇互文能力的培养将使学生的写作，口语以及英语的运用能力发生质变。 2、口语 口语的讲解不是新概念教学的重点。但教师发现学生的英语语法能力、阅读能力要远远超过其口语水平。口语与其他英语运用能力相比似乎 成了两张皮。这实际上是很遗憾的。所以，在新概念 4 的学习过程中， 教师会鼓励学生用学到的方法尝试英语口语的表达。长期以来大量的 英语学习者在学习英语多年之后仍不能运用其进行交流，这就违背了 英语学习的最终目的，同时也很大程度上破坏了新概念教材的完整性。口语的教学在一、二册中主要以不同的生活场景为单位，并和听力补 充材料相结合在课堂上进行集体操练和课文复述的练习，在实际的操 作中主要以场景对话和一问一答的形式为主。三、四册则在课堂上加 大英语授课的比例，增加文化背景的介绍，讲解如何用口语的形式来转述书面化的语言。因为“口语是说出的文