心理健康教育工作总结.docx

2 0 1 6 — 2 0 1 7 学 年 度 心 理 健 康 教 育 工 作 总 结 为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召，自我校心理危机干预四级网络建立以 来，在学校心理健康教育中心的指导下，在全校学生的广泛参与下，德源中学结合学生实际， 组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良 好的心理素质，对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生积极的影响。2016—2017 学年我们以配合学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个 案咨询三条主线开展工作。现具体总结如下： 一、在配合学校心理健康教育中心的工作。1、协助做好 5.25 心理健康节的相关工作。 在我校首届心理健康节中，我们承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中， 我们选择了等四部心理影片，精心制作海报，联系教室，为大家放映。放映前，我校心里协会的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观 众撰写影片观后感，并邀请我校广播站负责老师担任评审，评选出优秀作品。 2、建立心理档案，做好个案咨询 在学校心理健康教育中心的统一指导下，认真做好新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作；对于心理问题严重的学生，及时反馈给该生辅导员，并通过于辅导员老师的沟通，寻找该生的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题及时处理。 二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作 由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作具体实施： 1、依托组建心理社团，倡导自我服务 2016 年 6 月，为激发学生积极关注心理健康，学院在心理辅导员老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备的体制，征集确定了协会名称“聆心心理协会” 及logo，拟定了协会章程，并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理知识感兴趣的同学。协会内根据公平竞争的原则，竞 选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不 紊地展开。调研组定期调研学生心理情况，并在例会中上报心理辅导员，然后根据老师的指 导寻求解决办法。协会还通过“心理活动月”等特色活动，加大心理健康教育的宣传力度， 提高同学们对心理健康的关注程度。心理协会的成立为学院心理工作奠定了良好的基础。 2、抓好骨干培训，夯实工作基础 学校的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落实，他们是学院心理工作的骨 干力量，其工作是否到位事关整个学院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素质， 学院组织了多次心理委员培训讲座。培训中，学校心理辅导员老师介绍我校心理危机干预的 四级预防体系及心理委员的职责定位和工作要求，并结合案例介绍如何科学合理地预防与解 决大学生常见心理问题，扩展心理委员的心理知识，指导心理委员开展工作的方法及强调保 密等工作原则。参加培训的同学专心聆听、认真记录，收效良好。一名心理委员参加培训后 说：“作为一名心理委员，很高兴能接受到专业的培训，这无论是对个人心理素质的提高， 还是对班级心理工作的开展，都是一件很有益的事。经过培训，我对自己的工作更加感兴趣 了。” 3、注重教育实效，丰富活动载体 学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段进行心理知识普及。本学 期开学后，为了帮助新生更快、更好的适应大学生活，同时帮助老学及时排解心中的苦恼与 疑惑，协会向所有同学发去了邀请函，邀请大家参与“最困惑自己的心理问题”征集活动。活动得到了大家的积极响应。大家纷纷写下令自己最困惑的心理问题，并及时地反馈给协会。 协会通过向心理辅导员老师反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等多种渠道寻求 解决方案，并及时将得到的信息反馈给大家。在团总支的指导下，各班还召开了“感悟生命”、 “朋辈互助”、“如何塑造成功心态”、“怎样正确面对考试”等主题班会，帮助同学们进 一步提高心理素质。 4、打造特色活动，浓厚心理氛围 学校从 2016 年 11 月到 12 月上旬组织了“心理活动月”特色活动，活动月期间开展的各类活动面向全院同学，得到了同学们的积极参与。系列活动包括“心随影动”优秀电影展 播、“心路启航”心理健康培训、“欢乐体验坊”游戏环节、“快乐向前冲”心理知识竞赛四个内容。“心随影动”每周一期，共放映了等四部电影，引导同学们从心理学角度观赏影 片，引发对人生的思考，并组织同学们撰写观后感。“欢乐体验坊”环节中通过解手链、排 生日、说与