浙江树人大学城建学院_图文 .pdfVIP

浙江树人大学城建学院 教师课堂教学质量评价实施细则 为进一步贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干 意见》文件精神，全面推进、落实学校的《教学质量工程》，强化教师教学质量监控工 作，培养土木、建筑和城规等高级应用型人才，现根据学校《教师课堂教学质量评价实 施方案》，结合学院实际情况，特别制订学院的《教师课堂教学质量评价实施细则》如 下： 一、课堂教学质量评价工作的指导思想 1、评价工作将贯彻学校“以评促教，以评促学，教学相长，提高质量”的指导思 想，使评价工作成为推动我院课堂教学质量提高的有力措施。 2、在评价过程中，“强调绩效提升，强调持续改进”，把严肃、认真、科学、合 理地确认等级与对教师的指导、帮助结合起来，帮助教师发现问题，改进提高。 3、以“标准规范，操作简便，事实求是、平衡兼顾，发挥个性”为目标，进行课 堂教学的评价，促进教师的积极性的发挥。 二、课堂教学质量评价工作的对象、内容和要求 1、凡为学生开设理论教学课和实验教学课的我院教师 （含在本院“双肩挑”教师） 均应接受课堂教学质量评价，并根据要逐步扩展到其它实践性教学环节（如各类实习、 毕业设计、毕业论文等）教学质量评价。 2、教师进行课堂教学质量的评价，既要坚持教师的讲课水平的评价，又要坚持检 查教师的教学效果及参与学校、学院、教研室教学教研活动情况。 3、评价分为 A 级、B 级、C 级、D 级四个等级，分别表示优秀、良好、合格、不合 格。A 级≥90 分；B 级≥80 分；C 级≥60 分；D 级＜60 分。根据学校规定，A 级不大于 15%，B 级不大于 50%。为尽量保持教研室、年级和班级任课教师之间的相对平衡，同一 教研室 A 级不大于 30%，同一班级任课教师 A 级不大于 40%，同一年级任课教师 A 级不 大于 40%。 三、教师课堂教学质量评价的计算方法 教师各课程 （含实验课）的评价总分由学生评教、专家评教、部门评价三部分组成， 三者的权重按照学校 《教师课堂教学质量评价实施方案》规定，分别取为 50%、30%、20%。 今后教师的教学质量评价，每人每两年进行一次。 1、学生评教 学生评教工作由教务处统一组织实施，一般于学期末课程结束前 几周进行，学院协助实施。 2、专家评教 学院组建教学质量评价专家组，以随机听课的方式进行专家评教。 专家组由校督导组、学院教学委员会成员、教研室主任等组成。教师对专家评教结果不 满意时，可提出书面申诉。经评价工作组讨论，确认有必要重新组织专家评教，则进行 重新评教，并将一次评教结果记入档案。 3、部门评价 由学院教学质量评估小组负责。主要任务是定期、不定期地检 查任课教师的教学效果（如大纲执行情况、作业批改情况、到课率、课堂纪律、课堂笔 记、课程合格率、调课等）及参与教学教研活动等情况，以引导教师注重教学效果，参 与教研活动。 表 1 部门评价的分值计算 序号 内容 分值 加分扣分计算法 在规定时间内完成：教学实验进 程表、教案、听课登记表 （一学 期 6 次）、考试试卷、学生成绩 表等各类学院要求上交的表格 1 教学文档 30 等，每按时交，并质量好得满分 30 分，不按时交，每次扣 1 分， 不交一次扣 2 分，最多扣完 30