小小海龟本领大 单元作业设计.pdf

信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 第一 小小海 信息技术 六年级 电子工业出版社 学期 本领大 单元  自然单元  重组单 组织方式 元 序号 课时名称 对应教材内容 1 小海龟起步爬台 六年级上册第二单元活动 1 课时信息 2 彩色小树分层画 六年级上册第二单元活动 2 3 提笔落笔绘光芒 六年级上册第二单元活动 3 4 线段重复巧绘制 六年级上册第二单元活动 4 5 调用过程拼图案 六年级上册第二单元活动 5 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会 责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息 素养的提升。 儿童心理学中有一个 “关键期”的说法，即在儿童发展的过程中，某一项 技能或能力在某一特定时期最易获得、最易形成，如果错过这个时期，效果就 会差些。小高年级正是孩子学习编程的关键时期。 本单元包含 5 个活动，分别是小海龟起步爬台阶、彩色小树分层画、提笔 落笔绘光芒、线段重复巧绘制、调用过程拼图案，体现出了logo语言画图的特 点，由简单到复杂，有趣、易延伸，渗透编程的思想，让小学高年级的学生了 解并学会使用logo语言，掌握logo语言的基本操作，初步建立程序设计的概 念，能用程序设计的方式进行思考，并能通过编程解决问题。 本单元教学目标的设定上不是培养 “小型的程序员”，也不是画图课，而是通 过绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣，同时，还学习一些几何知识。注重对学生信 息处理能力的培养，强调以学生为主体开展信息收集、处理和应用，让孩子们在发现 中去学习，再在学习中去探索，做到玩中学、学中乐。 1 （二）教材分析 本单元共有 5 个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内 教学课时 活动 小海龟起 学习基本命令（fd、lt、rt、cs、bye），以及启 1 步爬台阶 动与退出Logo系统的方法。 1 课时 活动 彩色小树 学会设置画笔粗细（setw）和画笔 色 1 课时 2 分层画 （setpc）， 以及bk、savepic等命令的使用方法。 2 活动 活动名称 教材主要内