新时期家长学校课程建设的四个方向.pdfVIP

考 参 点 观 新时期家长学校课程建设的四个方向 1 2 李凤珍 于 婕 二  二 一 期 七 十 二 第 年 【摘 要】家长学校旨在对学生家长和监护人进行有目的、有计划、有秩序的教育和培训，以期提升家庭 教育素养。课程建设是家长学校建设的核心要素之一，新时期家长学校课程建设可以从课程目标、课程内 容、课程形式、课程评价等四个方面展开。 【关键词】家长学校；课程建设；家庭教育 【中图分类号】G459 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）27-0078-02 【作者简介】1.李凤珍，江苏省新海高级中学（江苏连云港，222006）教师，一级教师，理学硕士；2.于婕，江 苏省新海高级中学（江苏连云港，222006）学工部主任，一级教师，法学学士。 家长学校是为了提升家庭教育素养，对在 也需要成长。然而，随着时代特点的变化，在养 家庭里承担着抚养和教育子女责任的父母或 育子女的这条路上，家长也会遇到诸多新的挑 其他监护人创办的有目的、有计划、有秩序的 战。家长学校课程的设置就是为家长营造一个 ［1］ 教育和培训机构。课程是教育的重要载体，家 终身学习的氛围，增强他们自我提升的意识。 长学校课程是家长学校规范、有效、持续运作 2.提升家长自我管理的能力。 ［2］ 的核心要素。新时期家长学校课程建设可以 家长在帮助子女养成良好习惯、增强自律 从四个方面展开。 品质的过程中付出了巨大努力，但往往忽视自 一、课程目标：从问题预防转向能力提升 身的榜样示范作用。因此，如何提升家长的自 当前，家长学校课程往往以预防问题发生 我管理能力也应该成为家长学校课程设置的重 为目标，主要针对学生成长过程中可能出现的 要目标。 问题、家庭教育过程中可能遇到的困惑等进行 3.提升家长营造良好家庭氛围的能力。 课程设置。与预防相比，提升家长综合能力更 家长是引领家庭建设方向的重要角色。家 应该成为新时期家长学校课程设置的目标。 庭成员的联结方式、家庭成员之间沟通的主要 1.提升家长自我成长的意识。 内容、在亲子关系建设过程中成员间有怎样的 在教育子女的过程中，家长往往只关注到 共识等问题，都是家长学校课程应该提供的，这 子女的成长和变化，完全忘记或者忽略了自己 些都有助于良好家庭氛围的营造。 78 二、课程内容：从问题探讨转向资源赋能 2.搭建多元化的线下交流平台。 家长学校在家校沟通与家校协作中具有纽 家长学校课程应照顾到不同类型家庭和家 带作用。然而，许多家长学校的课程内容重在 长的需求，适时围绕家长重点关注的问题和困 探讨问题学生和学生问题，事实上，家长学校的 惑组织沙龙、读书交流会等活动，教育方式从单 课程内容不应该局限于此，而应提供普遍的、有