玩转家庭照片 信息技术单元作业设计.pdf

信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 第二 玩转家庭 信息技术 七年级 科学出版社 学期 照片 单元组织 自然单元 重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 拍摄调整照片 七年级下册第一单元活动1 课时信息 2 美化装饰照片 七年级下册第一单元活动2 3 平台分享照片 七年级下册第一单元活动3 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术学科课程目标要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念。核 心素养是本学科育人价值的集中体现，旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主 可控意识，培养社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技 能。作为七年级的学生，对于生活中的真实应用问题，能做到通过搜索引擎、社 交媒体、短视频和协同合作等互联网工具或软件，进行较精准的信息搜索、沟通 交流与协作，并贡献有价值的数据和资源 （信息意识、数字化学习与创新）。这也 是课标所要求的在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。 本单元围绕“玩转家庭照片”为主题，因为随着数码产品的普及，越来越多 的家庭使用数码相机、手机等设备拍摄照片，记录工作、学习和生活中的点点滴 滴。每张照片的背后，都有一个难忘而温馨的故事，那一瞬间的微笑、皱眉、惊 喜、感动，都已永远定格，成为难以磨灭的成长记忆。因此，使用数码相机等产 品拍摄照片，再将照片导入到计算机中进行有效的管理、处理和分享，几乎是每 个家庭的需求。 本单元通过3 个活动，一起呈现出照片获取、加工、分享的全过程。这3 个 单元看似独立，却又相互关联。活动 1 让学生了解数码相机的使用方法，掌握将 数码相机中的照片导入到计算机中，并进行分类管理的做法，接着使用目前流行 的“美图秀秀”软件对照片做简单处理。活动2 继续使用“美图秀秀”软件，对 照片进行美化装饰咖工，让学生感受图片处理的乐趣，激发其创意。活动3 配合 当前安徽省教育厅的云平台建设，让学生将前两个活动加工的照片存储到云平台 并分享，一来可以让学生体验网络云存储技术的便捷，二来可以推动云平台的应 用。这3 个活动的技术性和操作性都不复杂，且与生活紧密相关，学生应该会有 很大的兴趣。 1 （二）教材分析 本单元共有 3 个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 拍摄是获取照片的常用方法。本活动介绍了使用 数码相机拍摄照片、导入照片、调整照片的过程。本 活动分为以下2 各阶段。 活动 拍摄调整 1.拍摄导入照片：使用数码相机拍摄照片，并将 1 课时 1 照片 照片导入计算机中保存、查看。 2.初步调整照片：使用 “美图秀秀”软件对照片 进行亮度、尺寸等调整，