高中历史教学课件：第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变课件.pptx

第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变;第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变;新课导入;;;材料一：我们的[政府形式]之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而由全体人民掌握。?? ------伯里克里 材料二：雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（将军除外），实现了古希腊人轮番而治，既是统治者，又是被统治者的思想。 -----《世界上古史》 材料三：监察官制度也确实维护了城邦的一致，人民由于能分享最高官职而心满意足，其结果当然有益于城邦。 ---[古希腊]亚里士多德;（1）公民： 城邦的主人，一般指祖籍本邦、拥有财产、自备武装服兵役的成年男子。（把未成年人、妇女、奴隶、外邦人排除在外） 权利：直接参与城邦政治，公民享有充分的行政、司法等政治权利。 （2）公民大会： 起源于公元前11～前9世纪的荷马时代，当时称人民大会。由王或议事会召集，全体成年男子（战时全体战士）参加，讨论、决定部落各项重大问题。通常用举手或喊声表决。城邦建立后，希腊多数城邦都设立此类大会。;机构;制度优点 体现了古代雅典民主政治的广泛性;有利于淘汰那些没有维护公民利益的官员，反对有损公民利益的行为，同时可以约束官员的行为，消除不稳定因素，从而有利于国家的稳定和正常民主秩序的维护。 制度弊病 是依此法作出的判决，在相当程度上取决于公民的情绪，而公民的情绪常常因受一些政治家的鼓励波动不定。雅典民主政治后期，党派斗争频繁尖锐，一些政客常常以民主为号召，鼓动民众把陶片放逐法作为打击政敌的武器。越来越失去了维护民主秩序的作用，相反，加剧了无政府主义的泛滥。;如何评价雅典的民主政治？;;机构;罗马城（前8C）;学习任务三、认识古代罗马共和国至罗马帝国时期政治体制的特点;罗马共和国;材料：屋大维…….首先用慷慨的赏赐笼络军队,,,,,,,,然后再逐步提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权集于一身。 ------[古罗马]塔西佗著，王以铸《编年史》上册;学习任务四： 古代希腊、罗马政???体制的局限;国家机构构成;(雅典议事会)议员的任命有两大特色：村社代表制和抽签选举。村社代表制，具体就是将议事会的500个议席按各村社公民人口的比例分配到139个村社。 ——崔丽娜《雅典五百人议事会的任命和运作》;;中古西欧封建国家的形成;1、英、法等国等级君主制形成背景;绘画:：11世纪教权王权之争中，亨利四世（左）将格列高利七世（右）赶出罗马城;;（2）重要特征：世俗王权和基督教会的权力长期并立，教权高于王权; 随着西欧封建制度的发展，十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定，使得西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面获得进步……当西欧封建制趋于完型时，内部已经孕育了新的因素。正如布罗代尔说：“11、12世纪的西欧已经进入它的青春期”。;;;法国·等级君主制;法国·等级君主制;;《大宪章》——1215年; 中世纪的封建割据状态意味着贵族之间无休止的战争和社会秩序的混乱，不利于工商业的发展，因此新兴资产阶级乐意使用财力支持君主去与封建势力做斗争。封建政府为了维持常备军和庞大的官僚机构，不得不奖励工商业发展和殖民扩张活动，这在客观上对处于幼稚状态的资本主义经济起了扶植和保护作用......当资产阶级的势力进一步发展起来后，必然与专制王权彻底决裂。 ——摘编自刘祚昌主编《世界史?近代史编》（上卷） ;;1.英国：;材料：（英国）开始了产业革命，这一革命把经济力量的重心完全转移了。……1830年的资产阶级，同前一世纪的资产阶级是大不相同的。仍然留在贵族手中并且被贵族用来抵制新工业资产阶级的野心的政治权力，已经同新的经济利益不能相容了。于是必须同贵族进行一次新的斗争。 ——[德]恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》英文版导言 材料中“一次新的斗争”指什么？分析这次斗争的原因及影响。 “新的斗争”指1832年议会改革运动。 原因： 随工业革命深入开展，工业资产阶级力量壮大；工业资产阶级参政愿望增强。 评价： ①积极：工业资产阶级获得更多的参政权和选举权；幵启了英国议会改革的先例；促进民主政治的完善。 ②局限：工人、贫民的政治权利受到限制;1832年，第一次议会改革，工业资产阶级； 1867年，第二次议会改革，城市小资产阶级和城市工人； 1884年，第三次议会改革，农业工人； 1918年，30岁以上有一定财产的妇女； 1928年，妇女的年龄降到21岁