高中历史教学课件：第2课诸侯纷争与变法运动 (5).pptx

纲要上·第一单元第2课 诸侯纷争与变法运动宁远县第一中学 郑桐军 目录 课标要求： 1、通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。 2、了解老子、孔子的学说。 3、通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。一、社会变革（春秋战国时期）1、经济发展（1）农业发展（2）工商业繁荣2、政治变动（1）列国纷争（2）华夏认同3、思想解放：百家争鸣二、变法运动（春秋战国时期） 公元前771年西周灭亡公元前770年公元前476年公元前475年公元前221年秦朝建立公元前256年东周灭亡春秋时期战国时期东周 相关史料一、社会变革（春秋战国时期）1、经济发展（1）农业发展（2）工商业繁荣①铁制农具开始使用；②牛耕得到推广；③水利灌溉工程大量修建。战国铁犁战国青铜牛尊都江堰战国铁农具煮盐业羽毛齿革粮食羊马盐池药材冶铁业 相关史料一、社会变革（春秋战国时期）2、政治变动（1）列国纷争（2）民族认同①“春秋五霸”：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。②“战国七雄”：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。春秋形势图战国形势图 重点探讨相关史料西周：礼乐征伐自天子出 礼祭天子九鼎，诸侯七、卿大夫五、元士三也。 ——《公羊传· 桓公二年》 郑伯不朝，王伐郑，卒大败，射王中肩。 ——《左传》 齐大夫田桓废齐君而自立，呂齐亡。晋六卿中的韩、赵、魏三家分晋，晋亡。 ——司马迁《史记》春秋：王室衰微，诸侯争霸礼乐征伐自诸侯出战国：大夫夺权，兼并频繁礼乐征伐自大夫出传统等级制度走向瓦解政治变动的实质： 相关史料一、社会变革（春秋战国时期）2、政治变动（1）列国纷争（2）民族认同春秋形势图战国形势图 华夏认同：唐朝孔颖达说“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称本意指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。 相关史料一、社会变革（春秋战国时期）3、思想解放：百家争鸣 学习聚焦： 百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映，各家学派针对当时社会现实问题，提出了自己的政治主张。 ——纲要上·12页（1）表现：儒家代表时期主张孔子（创始人）春秋孟子战国荀子战国①“仁”（核心）；②为政以德（民本）；③克己复礼；④有教无类、整理六经（教育）。人性善、仁政（民本）人性恶、隆礼重法 一、社会变革（春秋战国时期）3、思想解放：百家争鸣 道家代表时期主张老子（创始人）春秋庄子战国①天地万物的本原是“道”；②天人合一，顺其自然；③事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾；④无为而治、小国寡民。崇尚逍遥自由 阴阳家、墨家、法家学派时期主张阴阳家邹衍墨家墨子法家韩非子提出五行“相生相胜”理论提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”。以法治国、中央集权，提倡变法革新。 相关史料一、社会变革（春秋战国时期）3、思想解放：百家争鸣（2）影响： ①是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。 ②为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想基础。 ③成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。 春秋战国时期，是中国思想史上的一个黄金时代，这个时代留下的思想智慧，不仅像乳汁一样滋养了华夏民族，而且成为全人类的宝贵精神财富。 ——王磊《一个黄金时代的形成与终结》 相关史料二、变法运动（春秋战国时期）1、背景（1）经济上： 铁犁牛耕生产力提高，井田制瓦解，新兴地主阶级逐渐壮大。 周王室衰微，分封制、宗法制逐步瓦解。 春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生了重大变化。新兴地主阶级逐渐壮大起来，但政权仍然控制在旧贵族手中。 昔日相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。兼并战争日益激烈的严峻形势，也要求各国实行君主集权，提高统治效率。 ——张帆《中国古代简史》（2）政治上： 法家学说成为推行变法的思想武器。（3）思想上： 争霸战争需要“富国强兵”。（4）军事上： 二、变法运动（春秋战国时期）2、概况：变法运动成为风潮，其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。（1）内容：内容政治经济文化军事 普遍推行县制；民间实行什伍连坐，互相纠察告发。 重农抑商，奖励耕织；强制大家庭拆散为个体小家庭；“废井田，开阡陌”，授田于百姓。 燔诗书而明法令。 奖励军功，剥夺和限制贵族特权。（2）影响：①积极：使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。②消极：刑法严酷、赋税沉重、加重人民剥削与压迫。 课堂小结一、社会变革（春秋战国时期）1、经济发展（1）农业发展（2）工商业繁荣2、政治变动（1）列国纷争（