春语文六下第3课《密西西比河风光》优质课件.ppt

西师版小学语文六年级下期六年级语文组密西西比河风光(法国) 　　本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!　　Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!序言 本文是作者游览密西西比河后写下的一篇游记。密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马逊河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。 文题阐释 夏多勃里昂(1768—1848)，法国作家，法国浪漫主义文学的代表之一。著有小说《阿达拉》《勒内》和散文集《墓畔回忆录》《美洲游记》等。他的文学活动，对19世纪浪漫主义文学产生了深刻的影响。走近作者 槭树林 鹅掌楸 蜀葵 密西西比河的动物们野牛 绿鹦鹉 绿啄木鸟 初读感知 自由朗读课文，阅读过程中遇到不认识的字词，先别忙着查字典，可以先勾画出来，等读完后再查字典。 1、读准字音可掬( ) 旖旎( )长髯( )深邃( )槭树( )媲美( )逶迤( )踌躇( )熠熠( )聒噪( )鸟喙( )吞噬( )潺潺( )啁啾( ) 低哞( )斑鸠( ) yǐnǐ wēiyí rán chán suìqī jū pì yì huì chóuchú shìzhōujiū guō mōu jiū 2、了解内容，梳理结构 作者首先用____一词概括了密西西比河两岸总的特征，接着具体描绘了两岸的风光，先写__岸，后写__岸，重点放在了__岸；描写东岸景物时，先侧重写___，后侧重写___，最后又由____写到_____。 欣赏西岸风光我读出层次来了吗？我读出景物的特点来了吗？我读出作者的感情来了吗？我读出自己来了吗？细读感悟 细读感悟 读出层次这段文字依次展现了哪几幅画面？ “草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。” 细读感悟：“三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。” 细读感悟： “ 一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。” ● “草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。”细读感悟：“三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。” 细读感悟： “ 一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。” ····· 细读感悟读出特点这几幅画的共同点是什么？用本段的一个词语来概括。 细读感悟读出感情面对如此美好的景物，你觉得作者会用一种什么样的眼光来看待呢？ 细读感悟读出自己面对如此美好的景物，你会用一种什么样的眼光来看待呢？