广东省广州市南沙区博海学校九年级英语上册Module4AtasteofliteratureUnit7TheAdventuresofTomSawyer第6课时导学案牛津深圳.docVIP
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Unit 7
【学习目标】
1.认读和理解单词
2.掌握读书报告的文体和结构
3.仿照示例,列一份写作提纲
【重难点预测】
重点:掌握读书报告的文体和结构
难点:仿照示例,列一份写作提纲
【学习流程】
Ⅰ、预习检测
学习Study skills板块的内容,掌握列写作提纲的方法。
Ⅱ、自主探究
阅读P110至111写作提纲的三个步骤以及Top tip部分的内容,然后回答问题。
1. What is an outline?
____________________________________________________________________________
2. Why is an outline helpful?
____________________________________________________________________________
3. Do we need to use complete sentences in an outline?
_______________________________________________________________________________
4. 仿照步骤二绘制“蛛网图”
5. 仿照步骤三列写作提纲。
Ⅲ、合作交流
学习读书报告的结构,并就自己喜欢的一则故事尝试写一篇读书报告。
1.阅读P108的引言,回答问题。
What do we need to tell people in our report on a story?
_______________________________________________________________________
2.阅读练习A的范文,了解每段的主旨,完成练习。
Ⅳ、课堂检测
1.学生选择一则自己最喜欢的故事,根据练习A中读书报告的结构和所学的列写作提纲的方法,绘制一张“蛛网图”
2.根据“蛛网图”列提纲
3.模仿练习A的范文,根据提纲写一篇读书报告。
Ⅴ、知识梳理
lazy 懒惰的 pretend假装 plot 情节 trick sb into doing sth诱使某人做某事
Ⅵ、Homework:完成练习册Writing的练习
Ⅶ、师(生)总结反思: 收获策略、反思纠错与归纳
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