2020年上海市奉贤区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案.docx

PAGE PAGE 1 2020年上海市奉贤区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案 注意事项 请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、以下不属于学校文化中的观念文化的是（）。 A、校训、校风 B、校歌、校旗 C、办学宗旨 D、国家课程 【答案】D 2、态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。 A、态度的核心成分 B、动力性成份 C、非智力成分 D、内化了的成份 【答案】A 3、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。 A、随意注意 B、不随意注意 C、随意后注意 D、无意注意 【答案】A 4、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。 A、违纪行为 B、多动行为 C、问题行为 D、强迫行为 【答案】C 5、儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。 A、6个月左右 B、8个月左右 C、10个月左右 D、11个月左右 【答案】B 6、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。 A、思考过程 B、意志过程 C、决策方式来源 D、认知过程 【答案】D 7、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。 A、5~6岁 B、7~8岁 C、10~11岁 D、12~13岁 【答案】C 8、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。” A、自主性 B、创造性 C、合理性 D、灵活性 【答案】B 9、最强烈的负面强化方式是（）。 A、表扬 B、惩罚 C、批评 D、鼓励 【答案】B 10、全面发展教育的最终结果是（）。 A、个人潜能和社会价值的充分实现 B、使每个人平均发展 C、每个人得到同样的发展 D、门门功课得高分 【答案】A 11、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。 A、培根 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、赞科夫 【答案】B 12、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（）。 A、《学记》 B、《论语》 13、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。 A、观察法 B、自陈法 C、作业法 D、心理测验 【答案】B 14、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。 A、情感陶冶法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、说服教育法 【答案】D 15、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。 A、顺序性和阶段性 B、不均衡性 C、稳定性和可变性 D、个别差异性 【答案】B 16、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。 A、孔子 B、孟子 C、墨翟 D、荀子 【答案】A 17、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。 A、位置记忆法 B、简编 C、谐音联想法 D、语义联想 【答案】B 18、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。 A、核心家庭 B、联合家庭 C、扩大家庭 D、不完整的核心家庭 【答案】A 19、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。 A、核心家庭 B、联合家庭 C、扩大家庭 D、不完整的核心家庭 【答案】A 20、幼儿攻击性行为的最大特点是（）。 A、破坏性 B、情绪性 C、目的性 D、情境性 【答案】D 21、幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。 A、核心 B、领导 C、从属 D、主导 【答案】D 22、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。 A、活动定向阶段 B、物质或物质化活动阶段 C、无声的外部言语活动阶段 D、内部言语活动阶段 【答案】B 23、班级、少先队、团支部属于（）。 A、正式的学生群体 B、非正式的学生群体 C、同辈群体 D、正式的同辈群体 【答案】A 24、第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。 A、新能源的开发 B、新材料的运用 C、电子计算机 D、天文 25、师生在教育内容的教学上结成了（）。 A、朋友关系 B、互助关系 C、授受关系 D、平等关系 【答案】C 26、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。 A、亲近感 B、理解感 C、尊重感 D、期待感 【答案】A 27、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。 A、记忆 B、知觉 C、注意 D、表象 【答案】B 28、保育员的专业素质不包括